【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中部分染色體示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.此動(dòng)物的基因型不可能是AA

B.圖中的變異是由于染色體結(jié)構(gòu)變異造成的

C.該細(xì)胞有可能為體細(xì)胞

D.此時(shí)核DNA數(shù)與染色體數(shù)相同

【答案】A

【解析】

識(shí)圖分析可知，圖中染色體的著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，4個(gè)核DNA分子，染色體上存在等位基因A和a，而等位基因位于同源染色體上，但是圖中A、a所在的染色體在形態(tài)上存在差異性，可能發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位或者缺失的現(xiàn)象導(dǎo)致的，該細(xì)胞可能處于有絲分裂的后期。

A、根據(jù)以上分析可知，圖中染色體上存在基因A、a，可能是由于發(fā)生了基因突變導(dǎo)致等位基因的出現(xiàn)，因此動(dòng)物的基因型可能是AA，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)以上分析，圖中同源染色體的形態(tài)存在差異性，可能是由于染色體結(jié)構(gòu)變異造成的，B正確；

C、根據(jù)以上分析可知，該細(xì)胞可能處于有絲分裂的后期，因此該細(xì)胞有可能為體細(xì)胞，C正確；

D、根據(jù)以上分析可知，此時(shí)核DNA數(shù)與染色體數(shù)都是4個(gè)，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴天植物的有氧呼吸圖，A~G表示各種物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若用18O標(biāo)記葡萄糖，在B中能檢測到18O

B.催化D→F過程的相關(guān)酶存在于線粒體基質(zhì)中

C.圖示過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失

D.物質(zhì)B可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變綠變黃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 I. 某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)，回答下列問題：

（1）遮光瞬間該植物葉肉細(xì)胞中含量變化是__________。

（2）在光照條件下，圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用__________，其中圖形B的面積表示__________，從圖形C可推測該植物存在另一個(gè)__________的途徑， CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過__________的方式進(jìn)行的。

II. 圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段，一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請分析回答下列問題：

（1）甲圖中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________。

（2）丙圖中①→②表示的遺傳物質(zhì)變化過程發(fā)生在乙圖的__________(填字母)，②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細(xì)胞周期的__________期。乙圖曲線的獲得是選擇甲圖中的__________(填序號)區(qū)細(xì)胞為材料。

（3）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使制作臨時(shí)裝片的操作步驟是正確的，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是為理解動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用正確的是（ ）

A.若x表示生長素濃度，y表示促進(jìn)生長作用，則a為根，b為莖

B.若x表示HIV濃度，y表示細(xì)胞數(shù)量，則a為B細(xì)胞，b為T細(xì)胞

C.若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰高血糖素，b為胰島素

D.若x表示促甲狀腺激素濃度，y表示激素含量，則a為甲狀腺激素，b為促甲狀腺激素釋放激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b、c表示一條染色體上相鄰的3個(gè)基因，m、n為基因間的間隔序列，下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.若 a中有一個(gè)堿基對被替換，其控制合成的肽鏈可能不變

B.m、n片段中堿基對發(fā)生變化會(huì)導(dǎo)致基因突變

C.該染色體上的三個(gè)基因一定控制生物的三種性狀

D.a、b、c均可在細(xì)胞核中復(fù)制及表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.步驟①倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

B.步驟②接種環(huán)在火焰上灼燒后迅速沾取菌液進(jìn)行平板劃線，以免空氣中的雜菌污染

C.步驟③多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋分散，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D.利用步驟④所示方法培養(yǎng)和純化X 細(xì)菌的同時(shí)可對其進(jìn)行計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A.蛋白質(zhì)分子中含有在無機(jī)自然界找不到的特有元素

B.非必需氨基酸的含量和種類是評價(jià)食物中蛋白質(zhì)成分營養(yǎng)價(jià)值的重要指標(biāo)

C.血紅蛋白和胰島素的功能不同是因二者氨基酸的連接方式不同

D.蛋白質(zhì)發(fā)生熱變性后結(jié)構(gòu)變得松散，有利于人體消化吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究環(huán)境因素對某植株光合作用的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.輕度遮陰、CO2濃度0．03%條件下，該植株的CO2固定速率隨溫度升高而減小

B.本實(shí)驗(yàn)中該植株光合作用最適的一組是“全光照、CO2濃度1%、35℃”

C.輕度遮陰、CO2濃度0．03%、20℃條件下，該植物葉肉細(xì)胞CO2吸收速率等于0

D.黑暗條件下CO2吸收速率在30℃與35℃之間變化幅度最大，該植物呼吸作用最強(qiáng)的溫度在40℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9 基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)?/span>RNA 引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)?/span>RNA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列， 可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（如圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.向?qū)?/span> RNA 中的局部雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

B.向?qū)?/span> RNA 中的識(shí)別序可能是…TCAGATC…

C.向?qū)?/span> RNA 只能與目標(biāo) DNA 的一條單鏈相結(jié)合

D.Cas9 蛋白能切割 DNA 特定部位的磷酸二酯鍵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案