如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）③
 
構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．
（2）①的組成成分有
 
和
 
，它的主要功能是與
 
有關(guān)．（3）圖中②的結(jié)構(gòu)具有多樣性是由
 
決定的．
（4）細(xì)胞膜的主要組成元素有
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：本題是對(duì)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容的考查，根據(jù)題圖回憶生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容，然后解答問題．
解答： 解：（1）分析題圖可知，②是磷脂雙分子層，構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．
（2）①是糖蛋白，由多糖和蛋白質(zhì)組成，糖蛋白在細(xì)胞間的識(shí)別作用中發(fā)揮重要作用．
（3）分析題圖可知，②是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（4）細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，因此細(xì)胞膜的主要組成成分是C、H、O、N、P等．
故答案為：
（1）磷脂雙分子層
（2）蛋白質(zhì)  多糖   細(xì)胞間的識(shí)別  
（3）氨基酸的種類、數(shù)目排列順序和的包裝袋空間結(jié)構(gòu)
（4）C、H、O、N、P
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞膜的組成成分和功能、流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容及蛋白質(zhì)多樣性原因的綜合理解應(yīng)用并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，觀察到人的口腔上皮細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，此現(xiàn)象說明（　�。�
A、細(xì)胞核中只有DNA
B、細(xì)胞質(zhì)中只有RNA
C、DNA主要分布在細(xì)胞核中
D、RNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)A、b是玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過過程①②③培育出新品種的育種方法稱為
 
．經(jīng)過過程②產(chǎn)生的表現(xiàn)型符合育種要求的植株中，不能穩(wěn)定遺傳的占
 
．將A_bb的玉米植株自交，子代中AAbb與Aabb的比是
 
．
（2）通過過程④培育基因型為AAbbC的植株，采用的生物工程技術(shù)有
 
，與過程⑦的育種方法相比，過程④育種的優(yōu)勢(shì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是檢測(cè)生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟．
（一）實(shí)驗(yàn)材料：紫葡萄、新鮮牛奶、洋蔥根尖．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：鑒定還原糖時(shí)，加入剛配制的斐林試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，
取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，立即加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色；在鑒定脂肪時(shí)，
用高倍鏡觀察臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)視野太暗，需擴(kuò)大通光孔或用平面反光鏡．請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的至少4點(diǎn)錯(cuò)誤并加以改正（提示：實(shí)驗(yàn)選材要注意實(shí)驗(yàn)前后顏色的變化）：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
（2）若用顯微鏡對(duì)觀察的細(xì)胞圖象由A圖變?yōu)锽圖，正確的操作方法是：第一步：將裝片向
 
移動(dòng)，使物像移到視野中央，并調(diào)亮視野；第二步：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡，并應(yīng)調(diào)節(jié)
 
使物像清晰．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖1中表示效應(yīng)器的是
 
（填字母）．
（2）圖3中，表示興奮部位的是
 
（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是Na+ 內(nèi)流的結(jié)果．
（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
 
只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手．這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會(huì)受
 
控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，正確的操作順序是（　�。�
①把裝片放在載物臺(tái)上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方    
②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處    
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔     
④調(diào)節(jié)反光鏡，使視野明亮     
⑤注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看清物像    
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔    
⑦調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰    
⑧將要觀察的物像移動(dòng)到視野正中央．
A、①③②④⑤⑦⑧⑥
B、③④①②⑤⑧⑥⑦
C、④③①⑦②⑥⑤⑧
D、①②③④⑦⑥⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的說法不正確的是（　�。�
A、乙烯只在成熟的果實(shí)中合成，主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
B、細(xì)胞分裂素主要在根尖合成，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、將要脫落的器官和組織中脫落酸含量比較多
D、赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體所有活細(xì)胞的細(xì)胞膜都能（　�。�
A、依靠主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)無機(jī)鹽
B、在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下產(chǎn)生興奮
C、參與分泌蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)過程
D、識(shí)別侵入體內(nèi)的抗原物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)某細(xì)胞內(nèi)一條染色體中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線；乙圖是一組目鏡和物鏡，丙圖是在較低放大倍數(shù)下所觀察到的圖象．欲將丙圖視野中處于甲圖e 時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行最大放大倍數(shù)的觀察，正確的鏡頭組合及裝片移動(dòng)方向是（　�。�
A、②×③；左上方
B、①×③；右下方
C、②×③；左下方
D、①×④；左上方

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