分析 1、根據(jù)題意分析可知:9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.以植株甲(Tt)為父本,正常的白色籽粒植株(tt)為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成為Ttt,且T位于異常染色體上.由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,即含有T的精子不能參與受精作用,所以黃色籽粒植株乙(Ttt)中有一個t來自母本,還有T和t都來自父本,由此可見,該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離.
2、分析圖解可知:①→②過程表示雜交育種,原理是基因重組;①→③→④表示單倍體育種,原理是染色體變異;⑤(或⑤⑥)表示誘變育種,原理是基因突變;⑦表示多倍體育種,原理是染色體變異;⑧表示基因工程育種,原理是基因重組.
解答 解:(1)確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,最簡便的方法是讓其自交:如果T基因在異常染色體上,則父本產(chǎn)生的精子中T不能參與受精,只有t的精子能參與受精,但是母本能產(chǎn)生T、t兩種配子,因此經(jīng)過受精,后代的基因型有Tt、tt,比例為黃色:白色=1:1;如果T在正常染色體上,只能產(chǎn)生T一種配子,自交后代全為黃色.
(2)由于T位于異常染色體上,即含有T的精子不能參與受精作用,所以黃色子粒植株乙(Ttt)中有一個t來自母本,還有T和t都來自父本,由此可見,該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離.
(3)雜交育種和基因工程育種所依據(jù)的(可遺傳變異)原理都是基因重組.
(4)單倍體育種具有明顯縮短育種年限的特點,可用圖中的①→③→④表示.單倍體育種的核心步驟是花藥(花粉)離體培養(yǎng)以獲得單倍體植株.
(5)⑦表示多倍體育種,原理是染色體變異,其作用機理是用一定濃度的秋水仙素溶液(或低溫)處理植物分生組織細(xì)胞,能夠抑制紡錘體的形成(有絲分裂前期),以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞也不能分裂成兩個子細(xì)胞,于是,植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化(有絲分裂末期).
故答案為:
Ⅰ.(1)自交 黃色:白色=1:1
(2)父本形成花粉過程中,減數(shù)第一次分裂后期(兩條)9號染色體未分離(染色體變異)
Ⅱ.(3)雜交育種和基因工程育種
(4)①→③→④花藥(花粉)離體培養(yǎng)
(5)末
點評 本題考查基因的分離定律及應(yīng)用、染色體變異、誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,解答本題的關(guān)鍵是扣住題干信息“無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用”,并能夠?qū)⑺姆N育種方式構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),區(qū)分理解記憶.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在色素提取和分離實驗中,100%的酒精作用是提取綠葉中的色素 | |
B. | 在洋蔥根尖的有絲分裂實驗中,95%的酒精作用是與15%的鹽酸1:1混合形成解離液,分散組織細(xì)胞.它還可以用于一個有關(guān)染色體變異的實驗 | |
C. | 在土壤中小動物類群豐富度的研究實驗中,70%的酒精作用是給土壤中小動物消毒,而不是為了殺死小動物,并對樣本進行固定和防腐處理 | |
D. | 在脂肪鑒定的實驗中,繼蘇丹Ⅲ之后,50%的酒精作用是去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種是生物分類的基本單位,種群是物種的進化單位 | |
B. | 若種群中顯隱性個體的數(shù)量保持不變,則沒有發(fā)生進化 | |
C. | 二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離 | |
D. | 自然選擇是適應(yīng)性進化的唯一因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸,生成少量[H]同時還有能量釋放 | |
B. | 細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子,釋放大量能量 | |
C. | 光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP富含由光能轉(zhuǎn)變而來的化學(xué)能 | |
D. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老不等同于有機體的衰老,但機體衰老是細(xì)胞衰老的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān) | |
C. | 腦細(xì)胞由于缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死 | |
D. | 促進細(xì)胞凋亡可以治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上沒有色素帶 | |
B. | 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖過短,可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞 | |
C. | 用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時,需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程 | |
D. | 將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,可制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對外植體進行嚴(yán)格滅菌后再進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗 | |
B. | 以人工膜包裹植物愈傷組織和營養(yǎng)物質(zhì)可制得人工種子 | |
C. | 生長素、細(xì)胞分裂素的共同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要 | |
D. | 以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該非編碼RNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,其結(jié)構(gòu)中含有氫鍵 | |
B. | 該非編碼RNA的結(jié)構(gòu)與mRNA的結(jié)構(gòu)完全相同 | |
C. | 若該非編碼RNA在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)揮作用,則需要通過核孔出細(xì)胞核 | |
D. | 非編碼RNA可能是通過調(diào)控基因表達(dá)中的翻譯過程來控制疾病的發(fā)生 |
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