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光學顯微鏡是中學生最常用的生物實驗儀器。下圖所示為光學顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答:

(1)在觀察黑藻細胞質流動的實驗中,應先用物鏡 (填圖中的序號)觀察清楚后,再用轉換器轉過另一物鏡,此時視野亮度變 ,可調節(jié) 來改變視野亮度,并用 進行調焦至看到清晰的物像。

(2)要仔細觀察葉綠體形態(tài)時,應選用的顯微鏡目鏡、物鏡分別為(填圖中的序號) ,此時放大倍數為 倍。

(3)若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該物體的 。

(4)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當移動裝片時,異物不動,轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于 上;若異物在裝片上,當向右上方移動裝片時,視野中異物會向 移動。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體免疫防御功能的三道防線的說法正確的是

A.人體的皮膚、黏膜和溶菌酶等殺菌物質構成了人體的第一道免疫防線

B.體液中的殺菌物質和淋巴細胞構成人體的第二道防線

C.第三道防線主要是由人體的免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質構成的

D.人體的第一道防線屬于非特異性免疫,第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質是內環(huán)境成分、理化性質都處于動態(tài)平衡中,以下敘述正確的是

A.“水宜生”保健杯可使飲用水呈弱堿性,長期使用可降低體液的酸度,改善體質

B.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C.免疫系統(tǒng)的主要功能是清除病原體,其作用對象是抗原,與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的關系不大

D.細胞內液和細胞外液的成分可以交換,它們共同構成內環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一上9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

地球上的生命千姿百態(tài),從生物圈到細胞,生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結構和功能。下列屬于生命系統(tǒng)結構層次中細胞層次的是( )

A.一個病毒 B.一個受精卵

C.一個洋蔥 D.一個蜂巢

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一上9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞學說及其建立的敘述,錯誤的是 ( )

A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的

B.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

C.細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

D.細胞學說的重要內容之一是:動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的

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科目:高中生物 來源:2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是

①皮膚

②胃黏膜

③神經細胞

④蚯蚓

⑤細胞內蛋白質等化合物

⑥病毒

⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一池塘中的所有魚類

⑨一片森林

⑩一池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B.③②①④⑦⑨

C.③②①④⑦⑧⑩⑨

D.③②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來源:2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下幾項中,最能體現(xiàn)細胞學說的是( )

①所有動植物都由細胞構成;

②病毒沒有細胞結構;

③酵母菌出芽生殖產生新的酵母菌;

④細胞分原核細胞和真核細胞;

⑤細胞是生命活動最基本的結構和功能單位;

⑥構成細胞的化合物基本相同。

A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③④⑤ D.①②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種遺傳病由位于兩對常染色體上的等位基因控制,只有同時存在兩種顯性基因時才不患病,經遺傳咨詢可知5號和6號生育后代患病的概率為7/16。據此分析,下列說法中正確的是

A.該病在人群中男性患者多于女性

B.3號和4號個體的基因可能相同

C.7號個體的基因型可能有2種

D.8號個體是純合子的概率為3/7

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關高中生物實驗中酸、堿性物質應用的說法,錯誤的是

A. 濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應提供酸性條件

B. NaOH為CuS04與還原糖反應提供堿性條件

C. 用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于甲基綠、吡羅紅進入細胞進行染色

D. 觀察根尖細胞有絲分裂時用鹽酸和酒精混合液使細胞相互分離

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