11．植物體內(nèi)的生長素和赤霉素均能調(diào)節(jié)細(xì)胞的生長，某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料，用溶液培養(yǎng)法研究外源生長素和赤霉素對(duì)切段生長的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果如圖．則相應(yīng)結(jié)論不正確的是（　�。�
A．外源生長素能促進(jìn)莖切段伸長
B．設(shè)置清水組的目的是排除切段中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
C．高濃度赤霉素液可能抑制莖切段伸長
D．外源生長素和赤霉素對(duì)莖切段的生長有協(xié)同作用

分析 分析柱形圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的植物激素（生長素、赤霉素、二者混合液），因變量的莖切段的長；四組實(shí)驗(yàn)中，加入清水的是對(duì)照組，與對(duì)照組相比，生長素和赤霉素都能促進(jìn)莖切段生長；當(dāng)赤霉素和生長素溶液混合后，促進(jìn)莖切段生長的效果更顯著，說生長素和赤霉素都具有促進(jìn)植物生長的作用，且二者之間屬于協(xié)同關(guān)系．

解答 解：A、與對(duì)照組相比，用生長素溶液處理后的莖切段更長，說明外源生長素能促進(jìn)莖切段伸長，A正確；
B、清水組是對(duì)照組，目的是排除切段中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，B正確；
C、由柱形圖可知，赤霉素具有促進(jìn)莖切段伸長的作用，C錯(cuò)誤；
D、由柱形圖可知，當(dāng)赤霉素和生長素溶液混合后，促進(jìn)莖切段生長的效果更顯著，說明二者對(duì)莖切段的生長有協(xié)同作用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生分析柱形圖明確實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，并按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1為細(xì)胞膜模式圖，圖2表示某種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請(qǐng)回答下列問題（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）圖1中2表示磷脂分子；3與1結(jié)合形成的物質(zhì)叫做糖蛋白．
（2）若圖1表示根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的方向應(yīng)該是從A側(cè)→B側(cè)（用圖中字母表示），此過程的運(yùn)輸方式主要屬于主動(dòng)運(yùn)輸．此過程不僅需要圖中[1]載體蛋白協(xié)助運(yùn)輸，還需要消耗ATP．
（3）圖2所示的生物膜是線粒體內(nèi)膜，其上進(jìn)行的生理過程的生理意義在于為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖，請(qǐng)回答：
（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場所是線粒體，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知A點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多．
（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用，其中30mmol•L-1的KNO3溶液作用效果最好．
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少．
（4）甜櫻桃的光合作用光飽和點(diǎn)可通過測定不同光照強(qiáng)度下的光合速率來確定．在一定條件下，某植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點(diǎn)逐漸減小，推測該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度≥（選填：＜、≤、=、≥、＞）25℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲．其作用機(jī)理如圖所示．X、Y、Z代表信號(hào)分子，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制．此時(shí)神經(jīng)元A膜外的電位為負(fù)（負(fù)電位），信號(hào)分子x與y的比值增加，從而使飽中樞興奮，食欲降低；同時(shí)使信號(hào)分子z的釋放量減少，饑中樞興奮性降低，降低人的食欲．
（2）據(jù)研究，大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測可能是由于其體內(nèi)神經(jīng)元B缺少瘦素受體（瘦素受體失去作用），從而使食欲失去控制．
（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆畵?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有抑制作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定．
（4）某些肥胖患者由于自身抗體和效應(yīng)T細(xì)胞攻擊神經(jīng)元A引起的，這種肥胖病是針對(duì)神經(jīng)元A的一種自身免疫��；神經(jīng)元A的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞免疫導(dǎo)致的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項(xiàng)中的敘述，與下丘腦作用無關(guān)的是（　�。�
A．對(duì)人體內(nèi)酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定具有調(diào)節(jié)作用
B．對(duì)人體生物節(jié)律的控制
C．對(duì)人體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用
D．是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）若該圖要表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有3，4，9 （填標(biāo)號(hào)），細(xì)胞中分泌蛋白的合成、加工和分泌過程參與的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（2）若為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是3，7 （填標(biāo)號(hào)）．
（3）該圖中能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體（文字回答）．
（4）圖中細(xì)胞有氧條件產(chǎn)生的CO2被利用，至少穿過的生物膜的層數(shù)是4．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列新品種的培育原理屬于基因突變的是（　　）
A．高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻B．抗凍西紅柿
C．高產(chǎn)青霉菌菌株D．三倍體無籽西瓜

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科目：高中生物 來源：2016年海南省高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述，不正確的是（ ）

A．甲圖中說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B．乙圖中ab段上升的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂相同

C．丙圖中，若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度

D．丁圖中a曲線表示小鼠，b曲線表示青蛙

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科目：高中生物 來源：2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（ ）

A．①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程

C．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D．凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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