6．下列選項中的敘述，與下丘腦作用無關(guān)的是（　�。�
A．對人體內(nèi)酸堿度的相對穩(wěn)定具有調(diào)節(jié)作用
B．對人體生物節(jié)律的控制
C．對人體內(nèi)水和無機鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用
D．是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐

分析 下丘腦的功能：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

解答 解：A、對人體內(nèi)酸堿度的相對穩(wěn)定具有調(diào)節(jié)作用的是緩沖溶液而不是下丘腦，A錯誤；
B、下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)，B正確；
C、下丘腦是滲透壓調(diào)節(jié)中樞，能感受滲透壓升降，維持水代謝平衡，且下丘腦是水鹽調(diào)節(jié)的中樞，C正確；
D、下丘腦能分泌促激素釋放激素，是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐，D正確．
故選：A．

點評 本題考查下丘腦功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．理解下丘腦功能的四個方面內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A．人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴乃俣鹊桓淖冄萏娴姆较?/td>
B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”描繪的現(xiàn)象屬于群落的次生演替
C．泥石流過后發(fā)生的演替屬于初生演替
D．冰川泥、火山巖上進行的演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．動物在有氧呼吸過程中，進入細胞的氧將①與碳結(jié)合生成CO2 ②與[H]結(jié)合生成水③在線粒體中被消耗④在細胞質(zhì)基質(zhì)中消耗，正確的是（　　）
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面有關(guān)細胞核的敘述正確的是（　�。�
A．核膜上有核孔，是大分子出入細胞核的通道，比如DNA通過該結(jié)構(gòu)到達細胞質(zhì)
B．核仁與某中RNA和核糖體形成有關(guān)，沒有細胞核就沒有核糖體，如哺乳動物成熟紅細胞
C．細胞核內(nèi)有染色質(zhì)，可以被酸性染料染成深色，如龍膽紫染液
D．細胞核與細胞分裂、分化有關(guān)，是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示是某生態(tài)系統(tǒng)甲、乙、丙三個種群的種群個體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）調(diào)查種群密度最常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法．
（2）若甲、乙、丙都是植物種群，則最適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的種群是甲，判斷的依據(jù)是甲的年齡組成為增長型．
（3）假設(shè)甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)關(guān)系如圖2所示：甲能量中比例為m的部分直接提供給丙，要使丙增加A kg，則消耗甲最多是$\frac{100A}{9m+1}$kg．
（4）若乙種群是某種鳥類，雄鳥在春季一般都有換上鮮艷羽毛的習(xí)性，以吸引異性．這是它們受到物理（填“物理”、“化學(xué)”或“行為”）信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長期自然選擇的結(jié)果，這也說明信息傳遞有利于種群的繁衍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物體內(nèi)的生長素和赤霉素均能調(diào)節(jié)細胞的生長，某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料，用溶液培養(yǎng)法研究外源生長素和赤霉素對切段生長的影響，實驗數(shù)據(jù)處理結(jié)果如圖．則相應(yīng)結(jié)論不正確的是（　�。�
A．外源生長素能促進莖切段伸長
B．設(shè)置清水組的目的是排除切段中內(nèi)源激素對實驗的影響
C．高濃度赤霉素液可能抑制莖切段伸長
D．外源生長素和赤霉素對莖切段的生長有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進行色素提取和分離實驗的結(jié)果，圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線．據(jù)圖分析錯誤的是（　　）
A．葉綠體中色素分離通常采用的方法為紙層析法
B．在層析液中溶解度最大的是丁
C．只有在B點時，光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍
D．為獲得最大的經(jīng)濟效益，溫室應(yīng)控制的最低溫度為20℃

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于探索核酸是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是證實DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源
B．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實了DNA是遺傳物質(zhì)，DNA賦予了生物遺傳特性
C．噬菌體侵染細菌實驗中攪拌可使細菌外的噬菌體與細菌分離
D．煙草花葉病毒的感染和重建實驗證明了含RNA的生物中，RNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物育種的方法很多，下列說法正確的是（ ）

A．育種的目的都是為了獲得純種

B．單倍體育種就是為了獲得單倍體

C．不是只有多倍體育種才能獲得無子果實

D．單倍體育種和多倍體育種都要用到秋水仙素，且秋水仙素處理的部位都相同

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同步練習(xí)冊答案