【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)一一演繹法”的敘述,不正確的是
A. 提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
B. 孟德?tīng)栆罁?jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程
C. 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D. “體細(xì)胞中,遺傳因子是成對(duì)存在的”屬于假說(shuō)內(nèi)容之一
【答案】B
【解析】孟德?tīng)柼岢鰡?wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,A項(xiàng)正確;孟德?tīng)栆罁?jù)自己的假說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程,進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)假說(shuō)是否正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn),C項(xiàng)正確; “體細(xì)胞中,遺傳因子是成對(duì)存在的”屬于假說(shuō)內(nèi)容之一,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%,該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中A基因頻率的變化依次為
A. 不變,不變 B. 不變,增大 C. 增大,不變 D. 增大,增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況,其中正確的是( )
A. 曲線ab段下降的原因是O2抑制了無(wú)氧呼吸
B. b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C. bc段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是O2濃度增加
D. a點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖吸收O2的體積與放出CO2的體積相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2 吸收速率的變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C. 曲線b-c 段和d-e段下降的原因相同
D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)1和2都含有磷脂
B. 細(xì)胞器3和8只分布于植物細(xì)胞中
C. 同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和4
D. 該示意圖可表示高等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三種鹽溶液中,結(jié)果如下圖所示,這三種溶液的濃度大小關(guān)系是( )
A. Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ
B. Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ
C. Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ
D. Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。下列分析正確的是
A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過(guò)程中共脫去50分子水
B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致了胰島素的生物活性喪失
D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島素的產(chǎn)量高低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是:
A. 核膜、核仁消失
B. 形成紡綞體
C. 中心體周圍發(fā)出星射線
D. 著絲點(diǎn)消失,染色單體分離
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