【題目】如圖甲是淀粉酶活性受pH影響的示意圖，圖乙表示在最適溫度下、pH=b時，淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的量隨時間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過程中某一個條件發(fā)生變化，下列說法不正確的是（ ）

A. 溫度降低時，E點不變，D點右移

B. pH=a時，E點不變，D點右移

C. pH=c時，E點為零

D. 淀粉的量增加時，E點上移，D點左移

【答案】D

【解析】

分析示意圖：圖甲是酶活性受pH影響的曲線，其中b點是酶的最適PH，在b點之前，隨pH升高，酶活性上升，超過b點，隨pH上升，酶活性降低，直到失活；圖乙中D點表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時間，E點表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點。

圖乙表示在最適溫度下，當(dāng)溫度降低時，酶的活性下降，酶促反應(yīng)速率減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變，所以E點不變，D點右移，A正確；pH=a時，酶的活性減弱，酶促反應(yīng)速減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變，所以E點不變，D點右移，B正確；pH=c時，過堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，即E點為零，C正確；底物增加時，化學(xué)反應(yīng)的平衡點升高，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點所需的時間延長，所以E點上移，D點右移，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某動物的離體神經(jīng)纖維培養(yǎng)在與正常海水濃度相同的培養(yǎng)液中，給予適宜刺激 后產(chǎn)生動作電位，下圖分別為該離體神經(jīng)纖維動作電位的產(chǎn) 生、傳導(dǎo)、傳遞的示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水 Na+濃度的溶液中，圖甲的 a 點將降低
B.發(fā)生 Na+內(nèi)流的過程分別是圖甲中的 a—b、圖乙中的③—②
C.圖丙中，g 接受 f 傳遞來的化學(xué)信號可能會產(chǎn)生圖甲所示的變化
D.圖甲、乙、丙中，復(fù)極化過程中 K+外流需要消耗 ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果中含有豐富的Zn元素, Zn是形成與記憶力相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺Zn會導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善。因此，蘋果又稱為記憶之果，這說明無機(jī)鹽離子的（ ）

A. 對于維持酸堿平衡具有重要作用

B. 對于維持細(xì)胞形態(tài)具有重要作用

C. 對于調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

D. 對于維持生物體的生命活動有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中X、Y所指的元素都為N、P

B. 有機(jī)物A徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基

C. 有機(jī)物E鹽析時，空間結(jié)構(gòu)變得松散、伸展

D. 過程②叫作脫水縮合，細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱叫糖被

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是（ ）
A.8，4和8，4
B.5，4和5，4
C.5，4和8，4
D.8，4和5，4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】粉紅色康乃馨傳說是圣母瑪利亞看到耶穌受難時流下傷心的淚水，眼淚掉下的地方就長出康乃馨，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征�？的塑叭~片呈綠色，花呈粉紅色的物質(zhì)分別分布在

A. 細(xì)胞核和溶酶體 B. 葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 葉綠體和液泡 D. 葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種處于試驗研究階段的止痛藥Q存在一定的副作用，表現(xiàn)為實驗動物的肝腫大和代謝減慢，且連續(xù)服藥兩個月內(nèi)效果愈加顯著。現(xiàn)提供下列材料，請完成對該止痛藥Q副作用的研究。
材料用具：成年實驗兔、止痛藥Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃度傳感器等。
(說明：達(dá)到實驗數(shù)據(jù)差異顯著所需時間為10天；各指標(biāo)具體測定方法不作要求；以上材料用具的數(shù)量均能滿足實驗要求)
（1）實驗思路：
第一步：選取①的成年實驗兔130只，先用相關(guān)儀器對其中的10只依次測定② ， 并記錄；
第二步；將剩余的成年實驗兔均分為甲、乙兩組；
第三步：除正常飼養(yǎng)外，甲組實驗兔每天定時注射適量的止痛劑Q，乙組③；
第四步：④ ， 依次測定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)，并記錄；
第五步：對所得實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。
（2）預(yù)測實驗結(jié)果：在如圖坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線。


（3）分析討論：
①有人認(rèn)為本實驗選用成年實驗兔比幼年實驗兔更為科學(xué)，理由是。
②另有研究表明，甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種興奮性化學(xué)遞質(zhì))的含量升高，據(jù)此推測，止痛藥Q的作用機(jī)理可能是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）此食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈。最長和最短的食物鏈分別是__________________和__________________。

（2）在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹共占有_________個營養(yǎng)級。

（3）屬于三級消費(fèi)者的生物有_________和_________。

（4）鳥類和昆蟲的關(guān)系是_________和_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是

A. 蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞，遞這屬于物理信息

B. 海洋、森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感體現(xiàn)了生物多樣性間接價值

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的

D. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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同步練習(xí)冊答案