【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A.一個(gè)種群可以包括來自不同物種的多個(gè)個(gè)體

B.來自不同物種的多個(gè)個(gè)體即可構(gòu)成一個(gè)群落

C.生態(tài)系統(tǒng)中包括陽光、空氣、土壤等非生物因素

D.動(dòng)、植物個(gè)體都由多個(gè)系統(tǒng)按一定結(jié)構(gòu)組合而成

【答案】C

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境。

A、一個(gè)種群是同種生物，不能是不同物種，A錯(cuò)誤；

B、群落是一定自然區(qū)域內(nèi)所有物種的總稱，B錯(cuò)誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)中包括陽光、空氣、土壤等非生物因素，C正確；

D、植物沒有系統(tǒng)這個(gè)生命系統(tǒng)的層次，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RAS基因是一類與癌癥發(fā)生有關(guān)的基因，該基因突變后，產(chǎn)生了位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)特定部位的X蛋白，導(dǎo)致細(xì)胞生長和分裂異常，進(jìn)而引發(fā)癌變。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.從功能看RAS基因?qū)儆谝职┗?/span>B.在正常細(xì)胞的染色體上存在RAS基因

C.將X蛋白移除，可徹底治愈癌癥D.癌細(xì)胞分裂時(shí)，RAS基因能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的問題。

（1）植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都會(huì)用到超凈臺(tái)，實(shí)驗(yàn)前必須打開超凈臺(tái)的__________和__________，前者可以排出工作室原來的空氣，將塵埃粒和生物顆粒帶走。

（2）利用MS培養(yǎng)基配置發(fā)芽培養(yǎng)基時(shí)，除了加相應(yīng)量的BA溶液、NAA溶液、蔗糖外，還需要加入一定量的__________，以配置成固體培養(yǎng)基。培養(yǎng)基配置后需經(jīng)高壓蒸汽滅菌后備用，影響高壓蒸汽滅菌效果的因素有溫度、壓力、__________等因素。

（3）若使用自然生長的菊花莖段，進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)，則可用__________和次氯酸鈉對莖段進(jìn)行消毒；若莖段取自經(jīng)__________培養(yǎng)的菊花幼苗，則不需要進(jìn)行消毒，可直接插入生芽培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。發(fā)芽培養(yǎng)時(shí)__________（需要/不需要）光照條件。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，構(gòu)建一個(gè)人工微生態(tài)系統(tǒng)（如生態(tài)缸）是可能的。請回答下列有關(guān)問題：

（1）在生態(tài)缸中鋪好沙土和花土、加水、放入動(dòng)植物等后，一般還需要 _______ ，并置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方。生態(tài)缸要避免陽光直接照射，主要是因?yàn)?/span> __________。

（2）在生態(tài)缸中添加小動(dòng)物，應(yīng)注意各營養(yǎng)級生物之間的適宜比例，從能量流動(dòng)的角度分析，這是因?yàn)?/span>____________。

（3）理論上，生態(tài)缸內(nèi)___________（填“能”或“不能”）進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)，原因是___________ 。

（4）生態(tài)缸的自我調(diào)節(jié)能力很低，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日益惡化的生態(tài)環(huán)境，越來越受到各國的普遍關(guān)注。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.氟利昂等物質(zhì)的大量排放，引起臭氧層破壞

B.N、P等污染物通過河流進(jìn)入海洋，引起赤潮

C.某湖泊的水質(zhì)持續(xù)惡化與該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)有關(guān)

D.人類的活動(dòng)范圍和影響強(qiáng)度不斷增大，致使物種滅絕的速度加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的性染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.性染色體上的基因的遺傳都與性別決定有關(guān)B.含X染色體的配子也可能是雄配子

C.男性的性染色體不可能來自其祖母D.生殖細(xì)胞中不只表達(dá)性染色體上的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.能量流動(dòng)是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程

B.能量流動(dòng)逐級遞減的原因之一是各營養(yǎng)級自身呼吸作用消耗

C.將動(dòng)物的糞便作為有機(jī)肥還田，可提高能量傳遞效率

D.由于捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，故能量流動(dòng)具有單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)纖維素分解菌分離實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（ ）

A.剛果紅不能與纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖形成紅色復(fù)合物

B.在用剛果紅染色時(shí)既可以先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅，也可以在倒平板時(shí)直接加入

C.該實(shí)驗(yàn)需用到選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基

D.在用剛果紅染色過程中，若將微生物培養(yǎng)在事先加入剛果紅的培養(yǎng)基上，則出現(xiàn)透明圈的菌落一定為所需菌種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】霧霾是特定氣候條件與人類活動(dòng)相互作用的結(jié)果。高密度人口的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)活動(dòng)必然會(huì)排放大量細(xì)顆粒物（PM 2．5）， 一旦排放超過大氣循環(huán)能力和承載度，細(xì)顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時(shí)如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍霧霾。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，霧霾屬于非生物的物質(zhì)和能量

B.從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析，霧霾可作為物理信息影響種群繁殖

C.從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析，霧霾說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失

D.從生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)分析，霧霾是人類生產(chǎn)和生活所造成的環(huán)境污染

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