【題目】回答下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的問題。

1)植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都會用到超凈臺,實驗前必須打開超凈臺的____________________,前者可以排出工作室原來的空氣,將塵埃粒和生物顆粒帶走。

2)利用MS培養(yǎng)基配置發(fā)芽培養(yǎng)基時,除了加相應(yīng)量的BA溶液、NAA溶液、蔗糖外,還需要加入一定量的__________,以配置成固體培養(yǎng)基。培養(yǎng)基配置后需經(jīng)高壓蒸汽滅菌后備用,影響高壓蒸汽滅菌效果的因素有溫度、壓力、__________等因素。

3)若使用自然生長的菊花莖段,進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng),則可用__________和次氯酸鈉對莖段進(jìn)行消毒;若莖段取自經(jīng)__________培養(yǎng)的菊花幼苗,則不需要進(jìn)行消毒,可直接插入生芽培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。發(fā)芽培養(yǎng)時__________(需要/不需要)光照條件。

【答案】過濾風(fēng) 紫外燈 瓊脂 時間 70%乙醇 無菌 需要

【解析】

植物組織培養(yǎng)的注意事項:(1)接種時應(yīng)注意的事項:接種室要消毒;無菌操作;接種時要防止交叉污染;接種完立刻蓋好瓶口。(2)外植體接種前,需要將接種室、接種箱滅菌和對外植體消毒的操作:接種前一天,將接種室的四個角落用甲醛溶液和高錳酸鉀熏蒸;接種前1小時,在接種室內(nèi)用噴霧器噴灑來蘇水;桌椅也用來蘇水擦拭;接種箱內(nèi)用甲醛溶液和高錳酸鉀熏蒸。將滅菌室和接種箱內(nèi)用紫外燈滅菌。接種前,操作者用肥皂清洗雙手,擦干,再用酒精棉球擦拭雙手。用次氯酸鈉溶液將外植體消毒。

實驗室常用的消毒方法:煮沸消毒、化學(xué)藥物消毒、紫外線消毒。實驗室常用的滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌。

1)超凈臺的工作原理是:在特定的空間內(nèi),室內(nèi)空氣通過特殊裝置過濾吹出的潔凈過濾風(fēng)可以排出工作室原來的空氣,將塵埃顆粒和生物顆粒帶走,形成無菌的工作環(huán)境。在此操作過程中,同時需打開紫外燈,持續(xù)30分鐘以上。

2)利用MS培養(yǎng)基配置成的發(fā)芽培養(yǎng)基應(yīng)為固體培養(yǎng)基,因此除了加相應(yīng)量的BA溶液、NAA溶液、蔗糖外,還需要加一定量的凝固劑瓊脂,經(jīng)高壓蒸汽滅菌后備用。高壓蒸汽滅菌一般在壓力為100kPa,溫度為121℃的條件下,維持1530min。因此影響高壓蒸汽滅菌效果的因素有溫度、壓力、時間等因素。

3)進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng),需要對外植體進(jìn)行消毒處理,用70%乙醇和5%次氯酸鈉對莖段進(jìn)行消毒;若莖段取自經(jīng)無菌培養(yǎng)的菊花幼苗,則不需進(jìn)行消毒,可直接在無菌條件下插入生芽培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。發(fā)芽培養(yǎng)時需要在光照條件下培養(yǎng),以利于葉綠素的合成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】李娜為了觀察滲透現(xiàn)象,設(shè)計了如下實驗:用豬的膀胱膜將一漏斗口封住,再在漏斗里裝上清水,然后把漏斗浸入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液的燒杯中,并使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高。但李娜始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象。那么,她應(yīng)該怎樣改進(jìn)實驗,以達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>

A.把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的NaCl

B.把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液改裝在漏斗里,清水裝在燒杯中

C.把豬的膀胱換成其他半透膜

D.把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的蔗糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是(

A.植物細(xì)胞膜由膽固醇、磷脂、糖類和蛋白質(zhì)構(gòu)成

B.細(xì)胞膜與高爾基體膜成分相似,二者在結(jié)構(gòu)上直接相連

C.生物膜僅參與細(xì)胞與外部環(huán)境的物質(zhì)運輸和信息傳遞,而不參與能量交換

D.線粒體內(nèi)膜形成嵴和葉綠體內(nèi)存在基粒均可以增大膜的表面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列培養(yǎng)基中,能分離出分解尿素的細(xì)菌的是(

A.葡萄糖、NaClK2HPO4、酚紅、瓊脂糖、水

B.葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚紅、瓊脂糖、水、尿素

C.NaCl、瓊脂糖、水、酚紅、蛋白胨、酵母提取物、尿素

D.葡萄糖、NaCl、K2HPO4、酚紅、瓊脂糖、水、蛋白胨、酵母提取物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗,下列敘述錯誤的是(

A.可用斐林試劑甲液和乙液,蒸餾水來鑒定果糖和尿液中的蛋白質(zhì)

B.花生勻漿中直接加入蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ,會出現(xiàn)橘黃色或紅色

C.用碘液檢測蔗糖溶液,溶液中將會出現(xiàn)藍(lán)色

D.在使用蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪的實驗中,酒精的作用是洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生命活動離不開細(xì)胞。下列理解不正確的是(

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動也離不開細(xì)胞

B.變形蟲的細(xì)胞能完成代謝、繁殖、運動等各種生命活動

C.多細(xì)胞生物的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成

D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程說法正確的是(

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說的補充是“所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)功能的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是(

A.一個種群可以包括來自不同物種的多個個體

B.來自不同物種的多個個體即可構(gòu)成一個群落

C.生態(tài)系統(tǒng)中包括陽光、空氣、土壤等非生物因素

D.動、植物個體都由多個系統(tǒng)按一定結(jié)構(gòu)組合而成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某女患者的丈夫不患病,但他的母親及女兒均患此病。那么該病不可能是(

A.常染色體顯性遺傳病B.常染色體隱性遺傳病

C.X染色體顯性遺傳病D.X染色體隱性遺傳病

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同步練習(xí)冊答案