【題目】甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：（[ ]中填寫(xiě)圖中數(shù)字）。

（1）甲圖中囊泡X由[ ] 經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[ ] 并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是 。

（2）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其原因可能是 ，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

（3）囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對(duì)比后，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測(cè)，S基因編碼的蛋白質(zhì)在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中所起的作用是 。

【答案】（1）[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) [④]高爾基體 溶酶體

（2）囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B（特異性）結(jié)合（或識(shí)別） 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

（3）參與囊泡與高爾基體的融合

【解析】

試題分析：（1）據(jù)圖甲可知，囊泡X是由③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)④高爾基體；高爾基體“出芽”形成Y，由于Y中含有水解酶，Y轉(zhuǎn)變而成的⑤最可能是溶酶體。

（2）據(jù)圖乙可知，囊泡表面有蛋白A，然后與細(xì)胞膜上蛋白B結(jié)合，接著分泌到細(xì)胞外；該過(guò)程為胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。

（3）本實(shí)驗(yàn)的單一變量是S基因是否突變，突變體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡大量積累，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡子所以大量積累可能的原因是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡不能與高爾基體融合，故S基因編碼的蛋白質(zhì)在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中所起的作用是參與囊泡與高爾基體的融合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】頭細(xì)蛾幫助小葉黑面神傳粉，并將卵產(chǎn)于雌花中。每顆小葉黑面祌果實(shí)中有6粒種子，而每條頭細(xì)蛾幼蟲(chóng)發(fā)育需消耗2-4粒種子。含頭細(xì)蛾幼蟲(chóng)的果實(shí)中人多只有一條幼蟲(chóng)。 調(diào)查小葉黑面神的兩種果實(shí)中頭細(xì)蛾幼蟲(chóng)的存活情況，結(jié)果如下表，下列分析錯(cuò)誤的是

A．種子適度保留利于小葉黑面神與頭細(xì)蛾互利關(guān)系的維持

B．有梗果實(shí)比例上升會(huì)造成第二年頭細(xì)蛾的種群密度降低

C．頭細(xì)蛾幼蟲(chóng)成活率越低，小葉黑面神種群數(shù)量將會(huì)越高

D．兩種生物彼此互利又相互制約的關(guān)系是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】焦化廠活性污泥中富含難降解的有機(jī)物苯甲酰肼,是當(dāng)前焦化行業(yè)環(huán)保治理的難點(diǎn)。某同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)可通過(guò)微生物降解方法處理焦化廠污染物。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．應(yīng)該從農(nóng)田土壤中篩選目的菌

B．配制以苯甲酰肼作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選

C．利用平板劃線法可以對(duì)初步篩選出的目的菌進(jìn)行純化

D．逐步提高培養(yǎng)基中苯甲酰肼的濃度可以得到能高效降解污染物的優(yōu)質(zhì)菌株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某果酒廠的果酒滯銷(xiāo),計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋。研究人員設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．甲瓶盛放的是果酒,乙瓶為發(fā)酵瓶,丙瓶盛放的是果醋

B．乙瓶中需要加入的微生物進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．若不向乙瓶通入空氣,微生物發(fā)酵產(chǎn)生醋酸的速率比較低

D．向三個(gè)瓶中的樣液滴加重鉻酸鉀溶液就會(huì)出現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是

A．過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B．過(guò)程①和③都發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C．過(guò)程③和④都需要氧氣的參與

D．過(guò)程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌屬于（ ）

A.真菌 B.細(xì)菌 C.霉菌 D.病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在甲圖中，A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的 和 。刺激Y點(diǎn)，電流表指針發(fā)生方向 （相同、相反）的 次偏轉(zhuǎn)。

（2）乙圖傳遞的信號(hào)的形式變化為 （用文字和箭頭表示），遞質(zhì)釋放的方式是 。興奮通過(guò)該結(jié)構(gòu)的傳遞方向是 的，原因是 。

（3）由丙圖可知，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向具有 性，興奮的傳導(dǎo)方向與 （膜內(nèi)、膜外）局部電流方向一致。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是___________，屬于減數(shù)分裂的是___________。

（2）A細(xì)胞有_______條染色體，有______個(gè)DNA分子，屬于_______________期。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。

（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有_________________。

（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________。

（6）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是___________，染色體有___________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段�，F(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類(lèi)數(shù)是（ ）

A．3 B．4 C．9 D．12

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