剛果紅染色時，加入剛果紅應(yīng)在（　�。�

①制備培養(yǎng)基時

②梯度稀釋時

③倒平板時

④涂布時

⑤長出菌落時．

A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.14周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥幼苗做如下兩個實驗．①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A，B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理．②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)．數(shù)小時后如乙圖所示處理．以下說法錯誤的是（ ）

A．兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因右側(cè)生長素多，向下運輸多，右側(cè)生長快

B．兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長

C．兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X，Y兩側(cè)的生長素濃度相同

D．兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低，根的生長慢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某四倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

花藥中未成熟的花粉愈傷組織叢芽完整植株．

A．過程①②分別表示脫分化、再分化

B．過程②要將愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上

C．過程①②③說明花粉細胞具有全能性

D．過程③獲得的完整植株均為純合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

壓榨完橘皮后，處理壓榨精油時，離心的目的是（ ）

A．除去質(zhì)量較小的固體殘留物 B．除去水分

C．除去固體物和殘渣 D．除去果蠟、果膠

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某株名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離．為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植株的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株．進行離體培養(yǎng)時不應(yīng)采用該株的（ ）

A．莖尖 B．子房壁 C．葉片 D．花粉粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將配制好的培養(yǎng)基進行滅菌應(yīng)采用（ ）

A．灼燒滅菌 B．高壓蒸汽滅菌

C．干熱滅菌 D．煮沸滅菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制果醋時，要適時通過充氣口進行充氣是因為（ ）

A．醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時需要氧氣的參與

B．酵母菌進行酒精發(fā)酵時需要氧氣

C．通氣可防止發(fā)酵液霉變

D．防止發(fā)酵時產(chǎn)生的二氧化碳氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是（ ）

A．尖端、尖端、尖端

B．尖端、尖端、尖端下面的部分

C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D．尖端、尖端下面部分、尖端

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，待大腸桿菌解體后，15N（ ）

A．不出現(xiàn)在T2噬菌體中

B．僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的DNA中

C．發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼和DNA中

D．僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼中

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同步練習(xí)冊答案