在神經(jīng)系統(tǒng)影響下,機(jī)體內(nèi)相應(yīng)激素的合成和分泌也會(huì)有所變化,下列敘述不正確的是( )

A.當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時(shí),對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱

B.寒冷時(shí),可促進(jìn)下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素

C.下丘腦分泌的激素增加時(shí),該激素刺激垂體分泌某種激素也會(huì)增加

D.甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程屬于反饋調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)可使血液中的激素維持相對(duì)穩(wěn)定

 

B

【解析】

試題分析:當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時(shí),對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱,故A正確;下丘腦合成和分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素,甲狀腺激素由甲狀腺合成分泌,故B錯(cuò)誤;下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,故C正確;甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程屬于反饋調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)可使血液中的激素維持相對(duì)穩(wěn)定,故D正確。

考點(diǎn):本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有如圖的敘述,正確的是

A.c的末端形成的是突觸前膜

B.興奮在該反射弧的傳導(dǎo)方向是由a到c

C.該圖最少有兩個(gè)突觸

D.當(dāng)b興奮的時(shí)候膜外為正電位

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動(dòng)物的精原細(xì)胞中的染色體數(shù)目為2N,在如圖所示的圖像中,屬于該種細(xì)胞有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是

A.①② B.②③ C.④② D.③④

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭潮師高中高二上期中考試(理科)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(實(shí)驗(yàn)探究)根據(jù)免疫學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)下面是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原理,研究人工免疫,增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的實(shí)驗(yàn)過程:

①該實(shí)驗(yàn)假設(shè)是________________________________。

②注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性,但其抗原仍能引起小鼠機(jī)體的免疫反應(yīng),小鼠產(chǎn)生的抗體是由______________細(xì)胞合成的。

(2)在防疫工作中,從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲得血清,給未注射過破傷風(fēng)類毒素的人在發(fā)生深度外傷時(shí)注射,也能治療或緊急預(yù)防,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來加以證明。

①實(shí)驗(yàn)材料:一批體重60 g左右,大小及健康狀況相近的小白鼠,無菌注射器等器材。

②實(shí)驗(yàn)原理:__________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:___________________________。

第二步:_______________________________(2分)。

④預(yù)期結(jié)果:______________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭潮師高中高二上期中考試(理科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)人在20℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為a1,散熱速率為b1,進(jìn)入0℃環(huán)境20min后的產(chǎn)熱速率為a2,散熱速率為b2。以下有關(guān)產(chǎn)熱速率與散熱速率大小的比較正確的是( )

A.a(chǎn)1=b1,a2=b2 B.a(chǎn)2<a1,b1<b2

C.a(chǎn)1>b2,a2>b2 D.A、B兩項(xiàng)均對(duì)

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭潮師高中高二上期中考試(理科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,表示人運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線,請(qǐng)分析一下BC段變化的原因( )

A.乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4

B.乳酸與血液中的O2發(fā)生氧化反應(yīng)

C.乳酸與碳酸鈉完全反應(yīng)

D.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。生物學(xué)者已經(jīng)通過一定方法證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。

①實(shí)驗(yàn)課題:_____________________________________。

②實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪秒p縮脲試劑檢測(cè)細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)。

③實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色現(xiàn)象。

④實(shí)驗(yàn)材料:細(xì)胞膜樣液、稀釋的蛋清、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑。

⑤實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取潔凈試管2支,編號(hào)為甲、乙。

第二步:向甲試管中滴加 ,向乙試管中加2 mL稀釋的蛋清。

第三步:向甲、乙兩試管中各滴加雙縮脲試劑A液1 mL,再加入雙縮脲試劑B液4滴,振蕩搖勻,觀察顏色變化。

⑥實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲試管: ;乙試管:顏色變?yōu)樽仙?/p>

⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)操作中,使用稀釋蛋清的作用是: ;上述實(shí)驗(yàn)中還可用 代替稀釋蛋清。

(3)膜中蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸通過____________方式相互結(jié)合。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )

A.細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B.細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

C.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D.細(xì)胞膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上第一次(10月)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

在減數(shù)分裂的第一次分裂過程中,染色體變化的順序是( )

① 同源染色體分離 ② 細(xì)胞質(zhì)分裂 ③ 聯(lián)會(huì) ④ 交叉互換

A.③④①② B.①③④② C.③①②④ D.①③②④

 

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