A、①② | B、③④ |
C、①②④ | D、②③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子的獲能 |
B、卵母細(xì)胞的培養(yǎng) |
C、細(xì)胞核移植 |
D、胚胎的早期培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、18% 82% |
B、36% 64% |
C、57% 43% |
D、92% 8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極 |
B、解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 |
C、染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 |
D、觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沉淀、上清液、沉淀和上清液 |
B、沉淀、沉淀、沉淀和上清液 |
C、沉淀、上清液、沉淀 |
D、上清液、上清液、沉淀和上清液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、設(shè)計對照實驗,分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉 |
B、洗衣粉用量、污漬種類和冼滌溫度等無關(guān)變量全部相同且適宜 |
C、根據(jù)相同時間內(nèi)污漬去除程度的差異得出實驗結(jié)論 |
D、根據(jù)污漬完全洗凈所需時間的差異得出實驗結(jié)論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂,遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
B、基因的分離、自由組合定律可在配子形成時同時起作用 |
C、用生長素處理萌發(fā)的種子或幼苗,可使其染色體數(shù)加倍 |
D、卵細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)染色體來自母方還是父方是隨機(jī)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng) |
B、若圖表示動物體細(xì)胞核移植過程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個性別不同的克隆動物 |
C、若圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞 |
D、若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是供體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、會慢慢形成新的種群 |
B、會因定向變異形成新的亞種或物種 |
C、可能與南方的血吸蟲之間形成地理隔離 |
D、可能與南方的血吸蟲之間形成生殖隔離 |
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