2010年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了“試管嬰兒之父”--羅伯特?愛(ài)德華茲，以獎(jiǎng)勵(lì)他創(chuàng)立了體外受精技術(shù)．該技術(shù)沒(méi)有涉及的過(guò)程是（　�。�
A、精子的獲能
B、卵母細(xì)胞的培養(yǎng)
C、細(xì)胞核移植
D、胚胎的早期培養(yǎng)
考點(diǎn)：胚胎移植
專題：
分析：哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集、精子的獲取和受精等幾個(gè)主要步驟．精子和卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段時(shí)，可將其取出向受體移植．
解答： 解：A、體外受精包括精子的采集和獲能，A正確；
B、體外受精包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)，B正確；
C、體外受精是精子和卵細(xì)胞在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫^(guò)程，沒(méi)有進(jìn)行細(xì)胞核移植，C錯(cuò)誤；
D、體外受精形成的受精卵還需培養(yǎng)至適宜的階段才能移植，因此還涉及胚胎的早期培養(yǎng)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題“試管嬰兒”技術(shù)為背景，考查體外受精和早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等知識(shí)，只要考生識(shí)記體外受精的過(guò)程和胚胎移植的相關(guān)知識(shí)即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖l是人體細(xì)胞亞微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)的相互調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱）．

（1）圖l細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是[]
 
；合成磷脂的場(chǎng)所是[]
 
．通過(guò)細(xì)胞分化產(chǎn)生圖1細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞水平上的特殊性直接表現(xiàn)在
 
等方面，但細(xì)胞器[]
 
的數(shù)量通常不會(huì)改變．
（2）與圖1細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)①相比，神經(jīng)元細(xì)胞膜上存在大量的
 
等與信息傳遞密切相關(guān)的蛋白質(zhì)．
（3）圖2中垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用子腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞，使炎癥減輕．人體在初次接觸新病毒時(shí)，免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng)，危及生命．醫(yī)生可給病人注射
 
以降低免疫反應(yīng)．
（4）若圖2中發(fā)炎部位是感染了甲流HIN1病毒的病人咽部，該病毒在體液中被漿細(xì)胞分泌的免疫分子
 
清除．如果病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)，則需經(jīng)歷
 
免疫過(guò)程清除．
（5）若圖2所指的炎癥器官為腎臟，疾病為腎小球腎炎，其主要體征力蛋白尿，且全身浮腫．若要檢測(cè)其是否為蛋白尿，可選
 
試劑進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤數(shù)為n，則下列有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目正確的是（　　）
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m   
②堿基之間的氫鍵數(shù)為3m-2n
③一條鏈中A+T的數(shù)量為n            
④G的數(shù)量為m-n
⑤若此DNA經(jīng)三次復(fù)制，共需要C的數(shù)量為
7m-14n
2
．
A、①②③④B、②③④
C、③④D、①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、處于圖1中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍
B、圖2中乙細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
C、圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，甲細(xì)胞處于DE段
D、圖2中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、“ATP”中的“A”是指腺嘌呤
B、合成ATP所需的能量可以來(lái)自光能，也可來(lái)自有機(jī)物中的化學(xué)能
C、ATP水解過(guò)程同時(shí)伴隨能量的釋放
D、ATP在細(xì)胞中不能儲(chǔ)存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是基因A與基因al、a2、a3之間的關(guān)系，該圖示不能表明的是（　　）
A、其因突變是不定向的
B、等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
C、正�；蚺c致病基因可以通過(guò)突變而轉(zhuǎn)化
D、這些基因的轉(zhuǎn)化遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于酶的敘述中正確的是（　�。�
①對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性  
②酶在體內(nèi)不能更新  
③溫度越高酶的活性越大
④酶制劑通常在低溫下保存 
⑤酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 
⑥酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用．
A、①④⑤B、②④⑤
C、②③④⑥D、①②⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)自然界出現(xiàn)了有性生殖，生物進(jìn)化的速度加快了．原因是有性生殖（　�。�
A、產(chǎn)生的后代數(shù)量多
B、繁殖速度快
C、后代具有更加穩(wěn)定的遺傳性
D、后代具有更大的適應(yīng)性和變異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于微生物的敘述，完全正確的是（　�。�
①古細(xì)菌的細(xì)胞壁與大腸桿菌的細(xì)胞壁成分不同      
②青霉素不能殺滅肝炎病毒
③酵母菌與藍(lán)藻都沒(méi)有核膜結(jié)構(gòu)                      
④固氮菌為自養(yǎng)微生物．
A、①②B、③④
C、①②④D、②③④

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