A. | 種群多樣性 | B. | 物種多樣性 | C. | 遺傳多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,常變?yōu)榍蛐?/td> | |
B. | 畸形分化,體積減小 | |
C. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞彼此間的黏著性減少 | |
D. | 能無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
試管編號 | A | B | C | D | E |
pH | 4 | 6 | 7 | 8 | 10 |
試管編號 | A | B | C | D | E |
pH | 4 | 6 | 7 | 8 | 10 |
消化蛋白質(zhì)所用時間(min) | >100 | 30 | 18 | 11 | 35 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體發(fā)育的各個時期都有細(xì)胞衰老,細(xì)胞衰老不與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與細(xì)胞的分化狀態(tài)有密切關(guān)系 | |
C. | 老年人頭發(fā)變白和“老年斑”都是由酪氨酸酶活性降低引起的 | |
D. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗,采用了“假說-演繹”的研究方法 | |
B. | 基因可通過控制酶的合成來控制代謝,進(jìn)而控制生物的性狀 | |
C. | 在減數(shù)分裂過程中,非等位基因與非同染色體都會發(fā)生自由組合是“薩頓假說”的依據(jù) | |
D. | 基因與染色體是一 一對應(yīng)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)可采用抽樣檢測的方法 | |
B. | 環(huán)境容納量是指一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量 | |
C. | Nt=N0λt,其中λ指該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù) | |
D. | 一池塘中的全部魚不是群落,也不是種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依靠無氧呼吸為生命活動供能 | |
B. | 比其他細(xì)胞中的自由水含量低 | |
C. | 花序細(xì)胞和其他細(xì)胞的ATP含量都多 | |
D. | 呼吸釋放的熱能比其他細(xì)胞多 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的實線表示某草原上野兔的種群數(shù)量隨時間的變化情況,a、b、c、d為曲線上的點,下列有關(guān)分析正確的是
A.該環(huán)境中兔群的K值為c點對應(yīng)的數(shù)量
B.a(chǎn)點和b點時出生率相等
C.a(chǎn)點時的增長率大于d點時的增長率
D.cd段時間內(nèi)可能有較多的捕食者
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