某植物(2N =30)的花色性狀由位于染色體上的復等位基因(a1、a2、a3)控制,其中a1和a3都決定紅色,a2決定藍色;a1相對于a2、a3均是顯性,a2相對于a3為顯性?蒲腥藛T進行了以下遺傳實驗:
組別 | 親本組合 | 子代 | |
表現(xiàn)型 | 比例 | ||
實驗一 | 紅花×紅花 | 紅花:藍花 | 3:1 |
實驗二 | 藍花×藍花 | 紅花:藍花 | ? |
實驗三 | 紅花×藍花 | 紅花:藍花 | 未統(tǒng)計 |
請回答下列問題:
(1)若取其分生區(qū)細胞制成有絲分裂裝片進行觀察,核膜清晰時一個細胞核中染色體數(shù)最多為________條。
(2)群體中控制該植物花色性狀的基因型最多有________種。
(3)實驗一中兩個親代紅花基因型分別是_______。實驗二中子代的比例為_______。
(4)紅花植株的基因型可能有4種,為了測定其基因型,科研人員分別用a2a2和a3a3對其進行測定。
①若用a2a2與待測紅花植株雜交,則可以判斷出的基因型是__________。
②若用a3a3與待測紅花植株雜交,則可以判斷出的基因型是__________。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安長安區(qū)一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列說法正確的是( )
A.甲圖所示的過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B.乙圖所示過程叫做轉錄,轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板
C.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左
D.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為研究高光照強度對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,如圖為濾紙層析的結果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是( )
A.強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B.強光照可能抑制葉綠素的合成,促進類胡蘿卜素的合成
C.四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
D.色素分離過程中如果濾液細線觸及石油醚,會縮短得到四條色素帶的時間
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
物質進出細胞的過程中,需要消耗能量,但不需要載體的是( )。
A. 根吸收礦質元素離子 B. 腺細胞分泌的酶排出細胞
C. 小腸對鈣的吸收 D. 紅細胞吸收鉀離子,排出鈉離子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料,經不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是( )
A.經吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細胞核
B.經吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細胞質
C.經健那綠染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體
D.經蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學院附屬中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一個遺傳病的家族系譜圖。甲病基因以A或a表示,乙病基因以B或b表示,兩對基因自由組合。I3和I4不攜帶乙病基因。下列分析不正確的是
A.甲病屬于顯性遺傳,乙病屬于隱性遺傳,兩者均為常染色體遺傳
B.I1和I2表現(xiàn)正常,但乙病是由于等位基因分離的原因
C.可以推測出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb
D.Ⅲ12和Ⅲ13結婚,子女同時患兩種病的概率是1/36
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學院附屬中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
編號 | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 |
處理 | 小葉片浸泡在5%蔗 | 小葉片浸泡在5%蔗 | 小葉片浸泡在蒸餾 | ? |
黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | |
結果 | 有淀粉 | 無淀粉 | 無淀粉 | 無淀粉 |
A.實驗前將天竺葵饑餓處理能防止無關變量的干擾
B.組2葉片無淀粉的產生與細胞不能進行有氧呼吸有關
C.組1、2、3實驗能證明蔗糖通過氣孔進入葉片
D.組4是將葉片密封并浸泡在通入02的5%蔗糖溶液中
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學院附屬中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.生命活動離不開細胞
B.細菌不能單獨完成各種生命活動
C.SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動
D.多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷(1卷)(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物激素的應用,正確的是
A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄
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