7．某科學(xué)家在研究某物質(zhì)跨膜運輸時發(fā)現(xiàn)與曲線①和②相符，則此物質(zhì)的跨膜運輸方式最可能存在于下列哪一生理過程（　　）
A．葡萄糖從血漿進入人的成熟紅細胞B．Na+通過離子通道進入神經(jīng)細胞
C．小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸D．組織細胞從組織液吸收氧氣

分析 分析圖解：
圖①中在起始端內(nèi)，物質(zhì)的運輸速率與物質(zhì)濃度呈正相關(guān)，達到飽和點后不再上升，這可能是受到載體蛋白或能量的限制，因此該圖可以表示協(xié)助擴散或主動運輸；
圖②中在起始端內(nèi)，物質(zhì)的運輸速率與氧氣濃度呈正相關(guān)，說明該物質(zhì)運輸需要消耗能量，可表示主動運輸．
題中提出，與曲線①和②相符，說明該物質(zhì)的運輸方式只能是主動運輸．

解答 解：A、葡萄糖從血漿進入人的成熟紅細胞為協(xié)助擴散，A錯誤；
B、Na+通過離子通道進入神經(jīng)細胞，順濃度梯度，為協(xié)助擴散，B錯誤；
C、小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸為主動運輸，C正確；
D、組織細胞從組織液吸收氧氣屬于自由擴散，D錯誤．
故選：C．

點評 本題以曲線圖為載體，考查了三種物質(zhì)跨膜運輸方式的特點，考生要能夠根據(jù)三種方式的特點判斷圖中曲線所表示的運輸方式；并且能夠識記跨膜運輸方式的各種實例，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某研究小組在探究果膠酶的用量的實驗結(jié)果。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．在AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量

B．在BC段限制反應(yīng)速率的因素是溫度、pH、反應(yīng)物濃度

C．在AC段增加反應(yīng)物濃度，可以明顯加快反應(yīng)速率

D．在該實驗給定條件下，果膠酶的最佳用量是B點對應(yīng)的值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對植物激素的應(yīng)用，正確的是

A．在果樹掛果時，利用乙烯利促進果實細胞體積增大

B．在扦插時，可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根

C．果實成熟時，施用脫落酸可促進果實成熟

D．在園林栽培中，可用赤霉素來促進植物細胞伸長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖原沉積病貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖原在組織內(nèi)過多沉積而引起的疾病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。下圖為人體糖代謝的部分途徑。糖原沉積病I型是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突變所致。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．抑制葡萄糖激酶會制約糖原的合成，并未制約體內(nèi)的細胞呼吸

B．以葡萄糖為底物，細胞呼吸過程會合成ATP,不需要ATP供能

C．血糖濃度低時，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

D．給糖原沉積病I型患者注射胰島高血糖素不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．水綿、藍藻、黑藻全部（　�。�
A．是真核生物B．遺傳物質(zhì)都是DNA或RNA
C．都含有核糖體、DNA、RNAD．都含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體心肌細胞所處的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A．組織液B．血漿C．血液D．血漿和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化；丁圖是細胞分裂某一時期染色體的形態(tài)．請分析回答下列問題：
（1）進行分裂的細胞集中在甲圖中的[③]分生區(qū)，該區(qū)域細胞最主要的形態(tài)特點是細胞呈正方形．
（2研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的，乙圖中c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的ATP（能量）相適應(yīng)．c階段細胞核DNA、染色體與染色單體的比例將維持到細胞有絲分裂的后期才可能開始變化．
（3）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)的變化過程，①→②的變化對應(yīng)于乙圖中和時期是b（填字母）；②→③的變化對應(yīng)于乙圖中的時期是d（填字母）．
（4）在圖乙a→e階段中，能觀察到圖丁所示圖象的是d，該生物可能的基因型為aaBB或aaBb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．研究小組發(fā)現(xiàn)了胎盤生長因子抗體（PLGF抗體），該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長因子結(jié)合，能阻斷胎盤生長因子與毛細血管結(jié)合的通路，削減對腫瘤的養(yǎng)分供給，癌細胞分裂速度減緩，并低于免疫系統(tǒng)殺滅癌細胞的速度，最終導(dǎo)致腫瘤明顯減少．下列說法中，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)只有癌變的細胞內(nèi)存在原癌基因
B．癌細胞容易轉(zhuǎn)移，是由于細胞表面的糖蛋白增多，細胞之間的潤滑作用增強
C．PLGF抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與其分泌直接相關(guān)的細胞器是高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D．該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長因子結(jié)合屬于細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為探究植物細胞膜的透性，某同學(xué)以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：
A．將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出．
B．再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液．
C．測量這些溶液的花青素吸光度，得結(jié)果如圖．

請回答以下問題：
（1）上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足，沒有遵循實驗設(shè)計的等量原則，此實驗的自變量是溫度．
（2 ）由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是受50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加．
（3）已知物質(zhì)R能促進細胞膜上載體的活性．有人認為：經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性．請你借助上述材料設(shè)計實驗探究該觀點是否正確．
材料用具：略．
實驗步驟：
A、取兩組等量的且相同大小的切片，編號甲、乙；
B、甲（實驗）組加入R物質(zhì)處理一段時間，乙（另一）組不作處理，作為對照，將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液；
C、測量兩組溶液的花青素吸光度并進行比較．
分析該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論：①如果兩組溶液的吸光度相同或相近，說明上述觀點不正確；②如果實驗組的吸光度大于對照組，說明上述觀點正確．（任寫出其中的一種可能）．

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