【題目】某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)錐形瓶中進(jìn)行如下圖所示的培養(yǎng)，均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 達(dá)到K值的時(shí)間不同

B. 可采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于Ⅱ內(nèi)的開(kāi)始下降

D. 4個(gè)錐形瓶中酵母菌種群的K值均相同

【答案】D

【解析】由于四個(gè)錐形瓶中的培養(yǎng)液體積和起始酵母菌數(shù)目不同，因此它們達(dá)到K值的時(shí)間不同，A正確；可采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，B正確；Ⅳ和Ⅱ的培養(yǎng)液的體積是相同的，因此K值相同，但是第Ⅳ組的起始酵母菌數(shù)高，因此先達(dá)到K值，因此Ⅳ號(hào)錐形瓶?jī)?nèi)的種群數(shù)量先于Ⅱ號(hào)錐形瓶下降，C正確；由于四個(gè)錐形瓶中培養(yǎng)液的體積不同，因此它們的K值不是都相同的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光飽和點(diǎn)，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 三個(gè)品種中最適應(yīng)較高光強(qiáng)的是S3

B. 增加環(huán)境中的C02濃度將導(dǎo)致S2的光飽和點(diǎn)可能顯著提高也可能基本不變

C. 若要研究S1的光飽和點(diǎn)是否由遺傳因素決定，可用S1的后代為實(shí)驗(yàn)對(duì)象在相同條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)

D. 若S2在溫度由25℃降為5℃的過(guò)程中光飽和點(diǎn)逐漸減小，則其在光照充足時(shí)光合作用最適溫度≥25℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖判斷，正確的是(　　)

A. 抑制種子萌發(fā)的是赤霉素

B. 噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏

C. 種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高

D. 噴灑赤霉素，可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示氨基酸分子和鈉離子通過(guò)腎小管上皮細(xì)胞的過(guò)程，據(jù)圖判斷正確的是

A. 氨基酸進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 氨基酸從腎小管上皮細(xì)胞排出的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散

C. 鈉離子進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

D. 鈉離子從腎小管上皮細(xì)胞排出的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)健康人神經(jīng)調(diào)節(jié)方面的敘述不正確的是(　　)

A. 成年人能有意識(shí)排尿說(shuō)明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)參與血糖調(diào)節(jié)時(shí)需要通過(guò)垂體

C. 嬰兒尿床，但嬰兒的脊髓骶部的排尿中樞正常

D. 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na＋從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)依賴(lài)膜蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）光合作用分為兩個(gè)階段E、F，是在___________（填細(xì)胞器）中進(jìn)行的。

（2）圖中A是___________________，其功能主要是吸收___________光和________光。

（3）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B:_________和_________ ；ADP和Pi生成______ 。

（4）在F階段中，CO2被C5固定生成D：________，D最終被還原生成C5和（CH2O）。

（5）光合作用中，E階段利用的能源是______，F(xiàn)階段利用的能源是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙、丙三種生物的種群密度隨時(shí)間的變化關(guān)系，已知甲和丙之間沒(méi)有能量傳遞，則甲和乙、乙和丙的種間關(guān)系分別是(　　)

A. 競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng) B. 捕食、寄生

C. 寄生、競(jìng)爭(zhēng) D. 捕食、互利共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究大腦皮層某些區(qū)域時(shí)，現(xiàn)它與軀體運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)功能有密切的聯(lián)系，下列有關(guān)敘述正確的是

A. S區(qū)受損，患者會(huì)患聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥

B. H區(qū)受損，患者會(huì)患運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥

C. 大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞

D. 小腦內(nèi)存在許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單倍體的是

A. 二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗 B. 四倍體的植株枝條扦插成的植株

C. 六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 D. 用雞蛋孵化出的小雞

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同步練習(xí)冊(cè)答案