【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如下圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 選用花生子葉檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡
B. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會(huì)呈磚紅色
C. 用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色
D. 萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上的科學(xué)家是( )
A. 孟德?tīng)?/span>B. 約翰遜C. 薩頓D. 摩爾根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種轉(zhuǎn)基因抗病棉花培育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)PCR技術(shù)利用的基本原理是____________________。利用該技術(shù)擴(kuò)增目標(biāo)DNA片段(子鏈的延伸方向從5′→3′),應(yīng)選擇圖中的引物___________(填字母)與模板DNA結(jié)合。
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,獲得不同的黏性末端,其主要目的是_________________________________。
(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞中常用的方法是___________。我國(guó)科學(xué)家將重組質(zhì)粒導(dǎo)人棉花受體細(xì)胞所用的方法是______________________。
(4)重組細(xì)胞經(jīng)過(guò)G、H過(guò)程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株,此過(guò)程涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)廣泛應(yīng)用于____________________等育種過(guò)程。(答兩點(diǎn)即可)
(5)研究表明,轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉將外源基因擴(kuò)散到其他植物,從而對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害。因此,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,這樣做的目的是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)從圖甲可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是_____________,圖示中該激素的受體細(xì)胞是_____________。
(2)若相關(guān)腺體為甲狀腺,寒冷條件下,該腺體分泌激素明顯增加的意義是_____________;該條件下,與其具有協(xié)同作用的激素是_____________。
(3)若相關(guān)腺體為性腺,則其分泌的激素對(duì)受體細(xì)胞的作用如圖乙所示,該激素能影響靶細(xì) 胞遺傳信息表達(dá)的原因是__________________________。
(4)人體的生長(zhǎng)激素是由_____________分泌的。某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)“過(guò)量使用生 長(zhǎng)激素可降低胰島 B 細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料及用具:健康小鼠若干只、生長(zhǎng) 激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、葡萄糖溶液、注射器等。實(shí)驗(yàn)前對(duì)小 鼠飼喂等量大量的葡萄糖溶液。
①實(shí)驗(yàn)的自變量為_____________,實(shí)驗(yàn)中需監(jiān)測(cè)_____________。
②實(shí)驗(yàn)時(shí)還需進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射適量的胰島素, 繼續(xù)監(jiān)測(cè)其血糖含量的變化情況, 其目的是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 某單基因遺傳病患者的雙親表現(xiàn)正常,正常情況下母親是致病基因攜帶者
B. 誘變育種的目的是培育出具有優(yōu)良性狀的新物種
C. 有利變異可決定生物進(jìn)化的方向
D. 地理隔離不會(huì)阻止種群間的基因交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖判斷甲乙丙丁四種物質(zhì),錯(cuò)誤的是
A. 甲若大量存于皮下、內(nèi)臟器官周圍,則為脂肪
B. 乙若能吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換太陽(yáng)能,則為葉綠素
C. 丙若為染色體的主要組成成分之一,則為蛋白質(zhì)
D. 丁若能被甲基綠吡羅紅染液染成綠色,則為RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有絲分裂過(guò)程中,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)為1:1的時(shí)期是( )
A.間期和前期 B.中期和后期
C.前期和中期 D.后期和末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變等的敘述正確的是
A. 人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
B. 人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸壞死
C. 相對(duì)于正常體細(xì)胞,癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化
D. 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了培育菊花新品種,科學(xué)家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. d植株含有野生夏菊和秋菊的遺傳物質(zhì)
B. ①過(guò)程常用酶解法去壁,一般在低滲溶液中進(jìn)行
C. 野生夏菊和栽培秋菊屬于同一物種
D. ②過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器只有高爾基體比較活躍
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