A. | abC和aBc | B. | aBc和AbC | C. | AbC和Abc | D. | ABc和Abc |
分析 精子形成過程中,減數(shù)第一分裂過時(shí)同源染色體分離,分別進(jìn)入不同的次級(jí)精母細(xì)胞,因此兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體組型互補(bǔ);減數(shù)第二次分裂時(shí),著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開形成子染色體,分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞,因此同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的兩個(gè)精子的染色體組型相同.
根據(jù)題意分析可知:該精原細(xì)胞的染色體組成為AaBbCc,經(jīng)過減數(shù)第一次分裂形成的次級(jí)精母細(xì)胞的染色體組成是ABC和abc、ABc和abC、Abc和aBC或者是AbC和aBc,經(jīng)過減數(shù)第二次分裂形成的四個(gè)精子的染色體組成是2種,為ABC和abc或ABc和abC或Abc和aBC或AbC和aBc.
解答 解:A、在一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中,a與b組合在一起,就不會(huì)出現(xiàn)a與B組合,所以abC和aBc不可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、aBc和AbC是兩個(gè)染色體組型互補(bǔ)的精子,所以可來自同一個(gè)精原細(xì)胞,B正確;
C、在一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中,A與C組合在一起,就不會(huì)出現(xiàn)A與c組合,所以AbC和Abc不可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、在一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中,A與B組合在一起,就不會(huì)出現(xiàn)A與b組合,所以ABc和Abc不可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)的特點(diǎn),明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),選出正確的答案.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3) | B. | (2)(3)(4) | C. | (1)(3)(4) | D. | (1)(2)(3)(4)(5) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚(yáng)州、泰州)高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制的半乳糖血癥的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示),調(diào)查中同時(shí)發(fā)現(xiàn)僅II4患有紅綠色盲(基因用b表示)。下列分析正確的是( )
A.半乳糖血癥是常染色體隱性遺傳病
B.II6為色盲基因攜帶者的概率為1/4
C.III9 的基因型為 AAXBY 或 AaXBY
D.若III9和III10近親婚配,生下患病孩子的概率是3/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇中三市(南通、揚(yáng)州、泰州)高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某同學(xué)在一定條件下測(cè)定酵母菌無氧呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先打開軟管夾將試管恒溫水浴,lOmin后再關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5分鐘記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析正確的( )
A.保溫10min有利于消耗掉葡萄糖溶液中的氧氣
B.實(shí)驗(yàn)中可觀察到毛細(xì)管中液滴向右移動(dòng)
C.需另設(shè)一組相同裝置,用等量死酵母菌代替活酵母菌以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正
D.去掉油脂層、打開軟管夾、通入氧氣,該裝置可用于測(cè)定酵母菌有氧呼吸速率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作流程是計(jì)算、稱量、溶化、滅菌和倒平板 | |
B. | 接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步分開獲得單個(gè)菌落 | |
C. | 土壤中真菌數(shù)量比細(xì)菌少,所以稀釋倍數(shù)比細(xì)菌小 | |
D. | 菌種的臨時(shí)保藏是將菌種接種于固體斜面培養(yǎng)基中,然后再放入-20℃的冰箱中保存 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工種皮不是選擇透過性膜 | |
B. | 利用種子進(jìn)行繁殖屬于有性生殖,所以利用人工種子繁殖也屬于有性生殖 | |
C. | 在人工胚乳中可加入菌肥、農(nóng)藥等,所以人工種子萌發(fā)率比自然種子萌發(fā)率高 | |
D. | 人工種子的胚狀體是經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成的 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com