分析 分析題圖:圖示表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律,其中A是DNA分子,具有雙螺旋結(jié)構(gòu);B是RNA分子,一般為單鏈結(jié)構(gòu);C是蛋白質(zhì)分子.①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過程;④表示RNA的復(fù)制過程;⑤表示翻譯過程.
解答 解:(1)圖中A是DNA,其中文名稱脫氧核糖核酸.
(2)⑤表示翻譯過程,合成蛋白質(zhì),發(fā)生在核糖體中.神經(jīng)細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不再分裂,所以在神經(jīng)細(xì)胞和干細(xì)胞都能發(fā)生的是②轉(zhuǎn)錄和⑤翻譯過程.
(3)由于DNA分子是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),而復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí),都要以其單鏈為模板,所以需要加解旋酶.與①DNA的復(fù)制過程相比,②轉(zhuǎn)錄過程特有的堿基配對(duì)方式是A與U配對(duì).
(4)③過程稱為逆轉(zhuǎn)錄,合成的場物是DNA,故需要用到的原料為4種脫氧核苷酸.
(5)禽流感病毒遺傳物質(zhì)是RNA,所以其遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑是④⑤.由于禽流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA為單鏈結(jié)構(gòu)容易發(fā)生變異,所以禽流感病毒有多種亞型.
故答案為:
(1)脫氧核糖核酸
(2)⑤②⑤
(3)解旋酶 A與U配對(duì)
(4)逆轉(zhuǎn)錄 4種脫氧核苷酸
(5)④⑤禽流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA為單鏈結(jié)構(gòu)容易發(fā)生變異
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)和過程的名稱;掌握氨基酸脫水縮合過程,明確肽鏈水解時(shí)需要的水分子數(shù)目等于其合成時(shí)脫去的水分子數(shù)目.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
科學(xué)發(fā)現(xiàn) | 科學(xué)家 | 科學(xué)思想或方法 | |
A | 遺傳的基本規(guī)律 | 孟德爾 | 假說演繹法 |
B | 基因在染色體上 | 摩爾根 | 假說演繹法 |
C | DNA是遺傳物質(zhì) | 艾弗里 | 同位素標(biāo)記法 |
D | DNA半保留復(fù)制 | 沃森、克里克 | 假說演繹法、同位素標(biāo)記法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A.a(chǎn)過程僅發(fā)生細(xì)胞分裂不發(fā)生細(xì)胞分化
B.遺傳信息的表達(dá)僅發(fā)生在b過程
C.在c過程中同源染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)
D.非等位基因的自由組合發(fā)生在d過程
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。
(1)若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體,該細(xì)胞的名稱是 ;主要靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的 免疫。
(2)飯后30分鐘血糖的含量升高,胰島素分泌量將 (填“增加”或“減少”),分泌該激素的細(xì)胞是胰島 細(xì)胞。
(3)若血液中的甲狀腺激素含量過高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用兔成熟的紅細(xì)胞可提取DNA | B. | 人的血液不能用于親子鑒定 | ||
C. | DNA溶液常用二苯胺試劑鑒定 | D. | DNA在95%冷酒精中溶解度較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中的圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答問題。
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中__ ____(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的________________。
(2)縮手反射時(shí),乙圖中興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是__________。興奮不能由B傳到A的原因是__________。
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 。
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