【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞中都含有8種核苷酸 B. 遺傳信息都由DNA攜帶

C. 都有能合成肽鏈的核糖體 D. 都有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)

【答案】D

【解析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞中都含有DNA和RNA兩種核酸，因此都含有8種核苷酸，A正確；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都含有核糖體，C正確；原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu)，沒(méi)有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180 min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. a代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化

B. 4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C. b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)

D. c、d代表正常人的血糖含量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)樣方法常適用于對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有________和________。

某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖甲是其中的一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物)。對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是________株。

(2)乙圖表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，該圖顯示：在一定的范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，______________。調(diào)查該植物的樣方面積最好是________m2。

(3)若選取3個(gè)合適的樣方對(duì)某種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該種植物的種群密度為__________________株/m2。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖）。下列說(shuō)法正確的是

A. 該病為伴X染色體顯性遺傳病B. 該病不可能出現(xiàn)女性患者

C. Ⅱ-6是該病致病基因的攜帶者D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，是由于酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

B.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專(zhuān)一性

D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用能防止細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)多的產(chǎn)物A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_________。（填標(biāo)號(hào)）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)__________層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第____________階段。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下②與③成分上的主要區(qū)別是_______________________。

（4）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例____________________舉出2例）。

（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有_______________________________________兩種）。

（6）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是___________，抗體存在于上圖中的________部位（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋(píng)果干腐病是由一種名為茶藤子葡萄座腔菌的真菌引起的疾病，病菌通常由枝條傷口入侵感染，在傷口處形成潰瘍。某中學(xué)的科研小組計(jì)劃分離出該真菌，并進(jìn)行藥物防治實(shí)驗(yàn)，為蘋(píng)果干腐病的防治提供合理的建議。經(jīng)過(guò)查閱資料，確定了分離時(shí)所用的PDA培養(yǎng)基配方，如下表所示：

該真菌在上述PDA培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)有特定的形態(tài)特征：輻射狀白色匍匐菌絲，絨毛狀。

(1)要獲得菌落，則上表中還應(yīng)添加的成分是________。氯霉素在PDA培養(yǎng)基中的作用是____。培養(yǎng)基的制備步驟包括計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、_____________、倒平板。等平板冷卻凝固后，應(yīng)將平板倒置，這樣做的目的是_________。

(2)用剪刀從染病枝條潰瘍處剪取lxlcm2的患病組織，并用0.1%的升汞進(jìn)行____，置于培養(yǎng)基中心，在合適條件下進(jìn)行培養(yǎng)，共培養(yǎng)五組。待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后，用_____法將該致病菌分別轉(zhuǎn)移至含有等量0.5%苦水堿劑、40%福美砷、清水的上述PDA培養(yǎng)基中進(jìn)行抗藥性實(shí)驗(yàn)，并每隔24h記錄一次最后劃線區(qū)域的菌落數(shù)目。

①選取菌落數(shù)目穩(wěn)定的記錄作為結(jié)果，這樣做的目的是____。

②記錄結(jié)果如下：

從結(jié)果分析可知，_______ 能很好地抑制該真菌的生長(zhǎng)，適合防治蘋(píng)果干腐病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)化學(xué)家從紅豆杉樹(shù)皮中分離出高抗癌活性的紫杉醇，從此，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)珍稀植物——紅豆杉遭受了掠奪式的砍伐。為拯救紅豆杉，同時(shí)獲得紫杉醇，科研小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）選用莖尖分生組織進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，原因是莖尖分生組織細(xì)胞_______________；誘導(dǎo)莖尖分生組織形成愈傷組織的過(guò)程叫_______________。利用愈傷組織誘導(dǎo)形成的胚狀體經(jīng)人工薄膜包裝后就可得到___________________。

（2）莖尖分生組織細(xì)胞具有全能性的原因是__________________________________。

（3）紫杉醇作為常見(jiàn)的細(xì)胞產(chǎn)物，抗癌效果顯著，通常取自愈傷組織的__________（細(xì)胞器）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是某科研小組研究土壤施氮量和環(huán)境CO2濃度對(duì)植物光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表中的數(shù)據(jù)是植物光合作用消耗CO2量的相對(duì)值。回答下列問(wèn)題：

0（mgkg﹣1）

200（mgkg﹣1）

400（μmolmol﹣1）

18

25

760（μmolmol﹣1）

22

38

（1）光合作用的光反應(yīng)在葉綠體中的_____進(jìn)行。光合色素吸收的光能有兩方面的用途，可以概括為：①_____；②_____。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，與施氮量為0相比，施氮量為200mgkg﹣1時(shí)，大氣中CO2濃度變化對(duì)光合作用的影響程度_____。植物缺氮會(huì)影響光合作用中的很多過(guò)程，請(qǐng)列出其中兩項(xiàng)并簡(jiǎn)述原因：①_____；②_____。

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