【題目】觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實驗中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯誤的是

A．增大細(xì)胞膜的通透性

B．使DMA和蛋白質(zhì)分離

C．加速染色劑進入細(xì)胞

D．使組織細(xì)胞相互分離開來

【答案】D

【解析】質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,可以增大細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞；可以使染色體中的DMA和蛋白質(zhì)分離，以利于染色劑與DNA結(jié)合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取同一個白蘿卜，切出若干個長度為5cm的蘿卜條，平均分為四組，置于相同濃度的蔗糖溶液、甘油溶液、KNO3溶液和清水中，測得蘿卜條長度變化如下表所示，下列相關(guān)分析錯誤的是（　　）

A. 蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時仍然有水分子進出細(xì)胞

B. 蔗糖溶液中蘿卜細(xì)胞液的吸水力先增大然后保持穩(wěn)定

C. 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細(xì)胞可能都發(fā)生了質(zhì)壁分離及自動復(fù)原

D. 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細(xì)胞膜上運輸這兩種物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量的變化，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A.a、b、c分別進行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂
B.OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用
C.JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會與分開
D.IJ與MN的染色體數(shù)可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌呼吸作用類型的實驗裝置。相關(guān)敘述不正確的是

A. 裝置1紅色液滴的移動距離表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量

B. 若裝置2的紅色液滴不移動，則說明酵母菌只進行無氧呼吸

C. 若裝置1紅色液滴左移裝置2不動，則說明酵母菌只進行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴左移裝置2右移，則說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物的C02吸收相對值與光照強度的關(guān)系。相關(guān)敘述正確的是

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用

C. B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 曲線AD段表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的．假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng)．請分析回答：
（1）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ， 其能量流動的特點是 ．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)．
（3）該食物網(wǎng)中貓頭鷹屬于營養(yǎng)級．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是：

A. 每個DNA分子中一般都含有四種脫氧核苷酸

B. 每個DNA分子中，都是堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

C. DNA兩條鏈上的堿基以氫鍵相連，且A與T配對，G與C配對

D. 每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險．有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.多基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險顯著增加
B.染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險在出生后明顯低于胎兒期
C.單基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險最高
D.各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險都很低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于動、植物細(xì)胞共有的糖類是

A. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

B. 葡萄糖、淀粉和果糖

C. 淀粉、脫氧核糖、乳糖

D. 麥芽糖、果糖、乳糖

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同步練習(xí)冊答案