關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述，正確的是

A．生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群內(nèi)基因頻率發(fā)生改變

B．生物形成多倍體進(jìn)而形成新物種時(shí)不需隔離

C．突變和基因重組為選擇提供材料并決定進(jìn)化方向

D．生物多樣性的直觀表現(xiàn)為基因的多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來(lái)自 的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)殺傷靶細(xì)胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí)，主要依靠 細(xì)胞分泌 。

（2）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。

①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能，控制合成Fas和FasL的基因 （能/不能）共存于一個(gè)細(xì)胞中。

②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平變化情況是 （填“升高”、“不變”或“降低”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中甲表示__________方式，乙表示_________方式，丙表示_______方式。

（2）與甲相比，丙方式的不同之處是 ；

（3）如果是人體紅細(xì)胞，則甘油、K+采用甲方式進(jìn)入細(xì)胞的是_________，采用乙方式進(jìn)入細(xì)胞的是______。

（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，則圖中______方式將會(huì)受到較大影響。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省平度市高三統(tǒng)一抽考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會(huì)抑制種群的增長(zhǎng)，為確定種群密度是否對(duì)高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響，某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專門研究，獲得如下圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

（1）請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟：

①樣地選擇：取地形特征和植被類型基本一致的兩塊樣地（距約30km），測(cè)得樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2，樣地2則為12只/hm2。

②捕獲與檢測(cè)： ，從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測(cè)定。

（2）樣地1和樣地2的高原鼠兔 (是\不是)同一種群，原因是 。

（3）為實(shí)驗(yàn)需要，另增加面積為10 hm2的樣地3，在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只，全部做好標(biāo)記，適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只，其中2只帶有標(biāo)記，則該樣地密度約為 （取整數(shù)）。

（4）根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建寧化一中高三上學(xué)期第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關(guān)系。相關(guān)的敘述，正確的是

A．①過(guò)程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn)，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行

B．③過(guò)程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP

C．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是通過(guò)蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)，苯丙酮尿癥是通過(guò)蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)

D．HIV和T2噬菌體都可以在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行①③這兩個(gè)基本過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表，可推測(cè)

A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖

C．混合溶液含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)隨機(jī)交配的中等大小的種群中，控制某性狀的基因型只有兩種，AA、Aa的基因型頻率分別為40％、60％。aa胚胎致死。隨機(jī)交配繁殖一代后，Aa的基因型頻率為

A ．21％ B．30％ C ．42% D．46％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A～P～P～P

B．在有氧條件下，動(dòng)物細(xì)胞中的ATP全部來(lái)自于線粒體

C．正常生長(zhǎng)的植物體內(nèi)，葉綠體生成的ATP多于線粒體

D．運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞要消耗更多能量，所以其中的ATP含量高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲至圖丙表示真核生物遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中甲、乙、丙分別代表遺傳信息傳遞和表達(dá)的 、 和 過(guò)程，其中乙發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。

（2）三圖中表示脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈的字母是___________（選填A(yù)、B、C、D、P、T）；三圖中不可能發(fā)生A-T配對(duì)的是圖_______。

（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致圖丙過(guò)程合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是_____________。

（4）若圖丙合成的產(chǎn)物由n個(gè)氨基酸組成，則指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)至少為 。

（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA分子內(nèi)進(jìn)行圖乙過(guò)程的片段______________（填“都相同”“都不同”或“不完全相同”），其原因是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案