A、可以制成診斷盒.用于疾病的珍斷 |
B、可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療 |
C、可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn) |
D、可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先天具有的 |
B、后天獲得的 |
C、針對(duì)某種抗原的 |
D、通過抗體起作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被閹割動(dòng)物血液中的促性腺激素含量將降低 |
B、寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射 |
C、某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射 |
D、叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與體溫調(diào)節(jié) |
B、參與水鹽平衡的調(diào)節(jié) |
C、分泌促甲狀腺激素 |
D、對(duì)晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素 |
B、腎上腺素 |
C、腎上腺皮質(zhì)激素 |
D、胰腺血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié) |
B、甲狀腺激素分泌增多時(shí),機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加 |
C、促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官 |
D、血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀激素釋放激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生 |
B、殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加 |
C、殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達(dá) |
D、抗藥性強(qiáng)的害蟲所產(chǎn)生的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
項(xiàng)目 | 白色蛾 | 黑化蛾 | ||||
地區(qū) | 釋放數(shù) | 回收數(shù) | 回收率 | 釋放數(shù) | 回收數(shù) | 回收率 |
污染區(qū) | 64 | 16 | 25.0% | 154 | 82 | 53.2% |
非污染區(qū) | 393 | 54 | 13.7% | 406 | 19 | 4.7% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)合成增加,葡萄糖利用增加 |
B、蛋白質(zhì)合成增加,葡萄糖利用減少 |
C、蛋白質(zhì)合成減少,葡萄糖利用增加 |
D、蛋白質(zhì)合成減少,葡萄糖利用減少 |
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