下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是(  )
A、生物多樣性是指各種動(dòng)植物資源和它們的基因
B、模仿蝙蝠發(fā)明雷達(dá),這是生物多樣性的間接價(jià)值
C、建立風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性的就地保護(hù)措施
D、酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題
考點(diǎn):生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次,生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)和易地保護(hù),就地保護(hù)中最有效的為建立自然保護(hù)區(qū).
保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施.保護(hù)生物多樣性的措施有:
一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;
二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;
三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;
四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
解答: 解:A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次,A錯(cuò)誤;
B、模仿蝙蝠發(fā)明雷達(dá),這是生物多樣性的直接價(jià)值,B錯(cuò)誤;
C、建立風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性的就地保護(hù)措施,C正確;
D、食品安全不屬于破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施,要求考生識(shí)記生物多樣性的概念,明確生物多樣性包括基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)3個(gè)層次,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,下列操作步驟正確的排序是( 。
①將目標(biāo)移到視野中央;
②在低倍鏡下找到目標(biāo)并調(diào)節(jié)至物像清晰;
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直到視野適宜、物像清晰為止;
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將低倍鏡換成高倍鏡;
⑤換成高倍鏡后,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋.
A、①②④⑤③B、③④②①
C、②①④③D、②④①⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)元素和化合物的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、性激素和膽固醇都含有N
B、Fe是合成血紅蛋白的原料
C、I是合成甲狀腺激素的原料
D、RNA含有P

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、下丘腦是參與體溫調(diào)節(jié)的重要器官
B、人是恒溫動(dòng)物所以體溫始終保持在一個(gè)恒定數(shù)值不變
C、寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增加
D、男子刮胡子事先應(yīng)用熱水洗被刮部位,使立毛肌舒張,防止刮傷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列所描述的生物集合,屬于種群的是( 。
A、一片森林中所有的蛇
B、洞庭湖里全部的鯽魚
C、一株樹上的所有寄生蟲
D、一座山峰上的樹

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期.
(2)該細(xì)胞為
 
細(xì)胞,你判斷的理由是
 

(3)分裂后的子細(xì)胞中含
 
條染色體.
(4)該細(xì)胞前一段時(shí)期的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類有(  )
A、2B、7C、8D、16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法符合細(xì)胞學(xué)說的是(  )
A、生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞沒有生命現(xiàn)象
B、所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、所有細(xì)胞都來源于細(xì)胞
D、所有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)菌侵入機(jī)體后被清除過程的部分圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中吞噬細(xì)胞b能吞噬細(xì)菌,說明了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?
 

(2)圖中細(xì)胞d為
 
細(xì)胞,通過該細(xì)胞進(jìn)行的特異性免疫方式稱為
 
免疫.
(3)圖中細(xì)胞g裂解后,釋放出的抗原要靠抗體才能進(jìn)一步清除.抗體的化學(xué)成分是
 
,是由
 
細(xì)胞合成分泌的,初次免疫時(shí)該細(xì)胞是由
 
細(xì)胞增殖分化而來.

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