A. | 步驟一中,向雞血細胞液中加入2 mol/L的NaCl溶液并攪拌,可使雞血細胞破裂同時溶解DNA | |
B. | 步驟二中,過濾后收集含有DNA的沉淀 | |
C. | 步驟七溶液中會出現(xiàn)白色絲狀物,說明DNA溶于酒精 | |
D. | 步驟八DNA遇二苯胺試劑,沸水浴5 min,冷卻后溶液呈藍色 |
分析 1、DNA粗提取和鑒定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精;DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
(2)DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍色.
2、DNA粗提取和鑒定的過程:
(1)實驗材料的選。悍彩呛蠨NA的生物材料都可以考慮,但是使用DNA含量相對較高的生物組織,成功的可能性更大.
(2)破碎細胞,獲取含DNA的濾液:
動物細胞的破碎比較容易,以雞血細胞為例,在雞血細胞液中加入一定量的蒸餾水,同時用玻璃棒攪拌,過濾后收集濾液即可.如果實驗材料是植物細胞,需要先用洗滌劑溶解細胞膜.例如,提取洋蔥的DNA時,在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽,進行充分的攪拌和研磨,過濾后收集研磨液.
(3)去除濾液中的雜質(zhì):
方案一的原理是DNA在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;方案二的原理是蛋白酶分解蛋白質(zhì),不分解DNA;方案三的原理是蛋白質(zhì)和DNA的變性溫度不同.
方案二是利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白,從而使提取的DNA與蛋白質(zhì)分開;方案三利用的是DNA和蛋白質(zhì)對高溫耐受性的不同,從而使蛋白質(zhì)變性,與DNA分離.
(4)DNA的析出與鑒定
①將處理后的溶液過濾,加入與濾液體積相等、冷卻的酒精溶液,靜置2~3min,溶液中會出現(xiàn)白色絲狀物,這就是粗提取的DNA.用玻璃棒沿一個方向攪拌,卷起絲狀物,并用濾紙吸取上面的水分.
②取兩支20ml的試管,各加入物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaCl溶液5ml,將絲狀物放入其中一支試管中,用玻璃棒攪拌,使絲狀物溶解.然后,向兩支試管中各加入4ml的二苯胺試劑.混合均勻后,將試管置于沸水中加熱5min,待試管冷卻后,比較兩支試管溶液顏色的變化,看看溶解有DNA的溶液是否變藍.
解答 解:A、步驟一中,使雞血細胞破裂應該加入蒸餾水,A錯誤;
B、根據(jù)步驟三可知,步驟二中,過濾后應該收集含有DNA的濾液,B錯誤;
C、步驟七溶液中會出現(xiàn)白色絲狀物,說明DNA不溶于酒精,C錯誤;
D、DNA遇二苯胺試劑,沸水浴5 min,冷卻后溶液呈藍色,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖解,考查DNA的粗提取和鑒定實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細胞時刻都有ATP的產(chǎn)生與消耗 | |
B. | 酶可以為生物體內(nèi)的化學反應提供活化能 | |
C. | 同一種酶不會在不同種類的細胞中發(fā)揮作用 | |
D. | 需能反應都由ATP直接供能,且反應越強細胞內(nèi)ATP的含量越低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中涉及的育種方法的遺傳學原理是基因重組、染色體變異 | |
B. | ②、⑤、⑥過程培育出的植株是純合子 | |
C. | ②、⑥過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
D. | 要獲得aaBB,⑤過程需要進行不斷自交來提高純合率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病死亡的直接原因是HIV破壞了免疫系統(tǒng) | |
B. | 圖中E表示RNA分子,D表示逆轉(zhuǎn)錄酶,C為病毒蛋白質(zhì)外殼 | |
C. | HIV入侵人體后其攻擊T細胞時不能體現(xiàn)出細胞膜的結(jié)構(gòu)特點 | |
D. | 二次免疫時人體產(chǎn)生效應T細胞的來源只有記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 從酶的固定方式看,吸附法比交聯(lián)法對酶活性影響大 | |
B. | 可以用包埋法將各種消化酶固定化形成多酶片,并口服使用 | |
C. | 探究加酶洗衣粉洗滌效果的實驗中,洗滌方式、水溫、浸泡時間等都屬無關(guān)變量 | |
D. | 將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類囊體膜上的色素能吸收光能,葉綠素a能轉(zhuǎn)化光能 | |
B. | 來自葉綠素a的高能電子(e)經(jīng)傳遞后參與NADPH的形成 | |
C. | 氧化狀態(tài)的葉綠素a從H2O中奪取e,促使H2O分解產(chǎn)生e、H+、和O2 | |
D. | 光反應形成ATP所需的能量,直接來自類囊體腔內(nèi)H+所含有的光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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