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5.如圖是單克隆抗體制備流程示意圖

(1)根據培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強、靈敏度高、可大量制備
(3)動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用的誘導劑外,還可以采用滅活的病毒
(4)選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的無限增殖特點,右具備漿細胞的分泌特異性抗體特點.

分析 1、據圖分析,將特定的抗原注射小鼠,篩選出產生抗體的淋巴細胞;與骨髓瘤細胞融合,轉移到HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),未融合的細胞死亡,而雜交瘤細胞存活;雜交瘤細胞分開培養(yǎng),選育出產生高特異性抗體的細胞.
2、單克隆抗體制備過程中進行了兩次篩選(一次是使用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞;另一次是進行抗體陽性檢測以篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞).
3、單克隆抗體的作用:①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準確、高效、簡易、快速的優(yōu)點.②用于治療疾病和運載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導彈”.據此答題.

解答 解:(1)圖中培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,用來篩選雜交瘤細胞.
(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其最大的優(yōu)越性是特異性強,靈敏度高,可以體外大量制備.
(3)動物細胞融合與植物細胞原生質體融合常用的誘導方法有離心、振動、電激、聚乙二醇,此外前者還可以采用滅活的病毒進行誘導融合.
(4)選出的雜交瘤細胞具有雙親的遺傳特征,即既具有骨髓瘤細胞在體外大量增殖(無限增殖)的特點,又具備淋巴細胞的分泌特異性抗體特點.
故答案為:
(1)選擇
(2)特異性強   靈敏度高
(3)滅活的病毒
(4)無限增殖     分泌特異性抗體

點評 本題結合流程圖,考查動物細胞培養(yǎng)和單克隆抗體的制備等知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的原理、過程及意義;識記單克隆抗體的制備過程,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省黃岡市高三階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列說法中正確的是( )

A.圖中a、b、c和d依次表示內質網、高爾基體、具膜小泡和細胞膜

B.物質X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系

C.在圖中e結構內,丙酮酸可氧化分解產生CO2

D.有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結構,抑制e的功能會影響主動運輸

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關孟德爾的兩大遺傳定律的說法,正確的是

A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上的

B、孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型

C、兩者的細胞學基礎相同,且都發(fā)生在減數分裂過程中

D、所有的非等位基因的遺傳都符合基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.干擾素是動物或人體細胞受病毒感染后產生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑制腫瘤 及免疫調節(jié)等多種生物活性.請分析回答:
(1)干擾素的產生受細胞內基因的控制,通常處于抑制狀態(tài).在病毒刺激下,干擾素基因經轉錄、翻譯形成干擾素前體,進一步加工后形成成熟的干擾素,通過胞吐方式分泌到細胞外.
(2)某些干擾素可作用于宿主細胞膜上的相應受體,激活該細胞核中基因表達產生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的mRNA水解,有些則可與核糖體(細胞器)結合,通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用.
(3)某些干擾素可抑制腫瘤細胞DNA的合成,通過減慢細胞有絲分裂過程抑制腫瘤.還有些干擾素可提高吞噬細胞將抗原呈遞給T淋巴細胞的能力,從而在體液免疫調節(jié)中發(fā)揮作用.
(4)獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細胞中提取,但產量很低.科學家利用DNA連接酶,將干擾素基因與識別與結合等調控組件連接在一起,采用顯微注射的方法將重組DNA導入牛的受精卵細胞中,經胚胎早期培養(yǎng)一段時間后移植入母體內發(fā)育成熟,即可獲得能產生干擾素的轉基因牛,在該牛的乳汁中獲得大量的干擾素.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置,下列說法正確的是

A.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進行無氧呼吸

B.裝置一中液滴不移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進行有氧呼吸

C.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動,說明酵母菌死亡

D.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關于同一個體中細胞有絲分裂和減數第一次分裂的敘述,正確的是( 。
A.兩者前期染色體數目相同,染色體行為和DNA分子數目不同
B.兩者中期染色體數目不同,染色體行為和DNA分子數目不同
C.兩者后期染色體數目和染色體行為不同,DNA分子數目相同
D.兩者末期染色體數目和染色體行為相同,DNA分子數目不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某細胞亞顯微結構模式圖,回答:(括號內填標號,橫線上填文字)
(1)圖中沒有膜結構的細胞器是[⑧]核糖體.
(2)若此細胞為根尖分生區(qū)的細胞,則圖中不應出現(xiàn)的細胞器
是[⑥]葉綠體和[②]液泡.
(3)結構④為高爾基體,⑥的生理功能是進行光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.在DNA粗提取與鑒定實驗中,將過濾獲得的紗布上含有的DNA的黏稠物(含有較多雜質)分別處理如表:
序號操作過程
放入2mol/L的NaCl溶液,攪拌后過濾
 ②再加0.14mol/L的NaCl溶液,攪拌后過濾
 ③再加入冷卻的、同體積的95%酒精溶液,用玻璃棒沿著一個方向攪拌,卷起絲狀物
上述操作過程正確的是( 。
A.①②B.①②③C.①③D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖為反射弧模式圖,下列有關敘述,不正確的是(  )
A.興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
B.神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
C.②受損時,刺激④仍能引起⑤活動;③不具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能
D.如果在②處的某一點膜外安放靈敏電流表,給予④一個適宜強刺激,電流表指針不發(fā)生偏轉

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