右表是某微生物培養(yǎng)基成分,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)右表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是 。
(2)若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中。
如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基,可再加入 ,用于培養(yǎng) 。
(3)若除去成分②,加入(CH2O),該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng) 。
(4)表中營養(yǎng)成分共有 類。
(5)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是 。
(6)右表中各成分重量確定的原則是 。
(7)若右表培養(yǎng)基用于菌種鑒定,應(yīng)該增加的成分是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
例右表是某微生物培養(yǎng)基成分,請(qǐng)據(jù)此回答:
編號(hào) | 成分 | 含量 |
① | 粉狀硫 | 10g |
② | (NH4)2SO4 | 0.4g |
③ | K2HPO4 | 4.0g |
④ | MgSO4 | 9.25g |
⑤ | FeSO4 | 0.5g |
⑥ | CaCl2 | 0.5g |
⑦ | H2O | 100ml |
(1)右表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型
是 。
(2)若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中。
如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基,可再加入 ,
用于培養(yǎng) 。
(3)若除去成分②,加入(CH2O),該培
養(yǎng)基可用于培養(yǎng) 。
(4)表中營養(yǎng)成分共有 類。
(5)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化
后分裝前,要進(jìn)行的是 。
(6)右表中各成分重量確定的原則是 。
(7)若右表培養(yǎng)基用于菌種鑒定,應(yīng)該增加的成分是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
右表是某微生物培養(yǎng)基成分,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)右表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是 。
(2)若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中。
如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基,可再加入 ,用于培養(yǎng) 。
(3)若除去成分②,加入(CH2O),該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng) 。
(4)表中營養(yǎng)成分共有 類。
(5)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是 。
(6)右表中各成分重量確定的原則是 。
(7)若右表培養(yǎng)基用于菌種鑒定,應(yīng)該增加的成分是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
右表是某微生物培養(yǎng)基成分,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)右表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是 。
(2)若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中。
如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基,可再加入 ,用于培養(yǎng) 。
(3)若除去成分②,加入(CH2O),該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng) 。
(4)表中營養(yǎng)成分共有 類。
(5)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是 。
(6)右表中各成分重量確定的原則是 。
(7)若右表培養(yǎng)基用于菌種鑒定,應(yīng)該增加的成分是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
右表是某微生物培養(yǎng)基成分,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)下表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是 。
編號(hào) | 成分 | 含量 |
① | 粉狀硫 | 10g |
② | (NH4)2SO4 | 0.4g |
③ | K2HPO4 | 4.0g |
④ | MgSO4 | 9.25g |
⑤ | FeSO4 | 0.5g |
⑥ | CaCl2 | 0.5g |
⑦ | H2O | 100ml |
(2)若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中。如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基,可再加入 ,
用于培養(yǎng) 。
(3)若除去成分②,加入(CH2O),該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng) 。
(4)表中營養(yǎng)成分共有 類。
(5)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是 。
(6)右表中各成分重量確定的原則是 。
(7)若右表培養(yǎng)基用于菌種鑒定,應(yīng)該增加的成分是 。
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