【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是

A. 是某些RNA合成的場(chǎng)所B. 含有細(xì)胞全部的遺傳信息

C. 同時(shí)含有染色質(zhì)和染色體D. 是細(xì)胞代謝和遺傳的中心

【答案】A

【解析】

細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

核仁與某種RNA的合成有關(guān)，A正確；細(xì)胞的遺傳物質(zhì)包括核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)（線粒體、葉綠體中含DNA），B錯(cuò)誤；染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，不能同時(shí)存在，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為A．請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題：圖1所示的核苷酸的名稱是_____________，它是構(gòu)成_____________的一種單體。

（2）圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段，據(jù)圖回答：①此結(jié)構(gòu)與另一種核酸相比，其特有的堿基中文名稱是_____________，4的中文名稱是_____________，②真核細(xì)胞中，此結(jié)構(gòu)形成的核酸主要存在于_____________，還有少量存在于_____________。③由核苷酸形成圖2中的鏈需要脫去_____________個(gè)水分子。

（3）圖2人的細(xì)胞中該物質(zhì)，初步水解的產(chǎn)物是_____________，徹底水解的產(chǎn)物中有含氮堿基_____________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分離各種細(xì)胞器的常用方法是

A. 同位素標(biāo)記法B. 過(guò)濾C. 差速離心D. 吸水漲破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（ ）

A.乙烯 B.吲哚乙酸

C.吲哚丁酸 D.2,4-D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 各種細(xì)胞器之間既有分工又有合作，共同完成生命活動(dòng)

B. 細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶水解

C. 細(xì)胞膜的功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D. 細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量是其功能特性的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅和人都是XY型性別決定的生物，但其性染色體大小不同。圖1為果蠅X、Y染色體結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為人體X、Y染色體結(jié)構(gòu)示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在一個(gè)人群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因A與a位于X、Y染色體的同源區(qū)Ⅰ上(如圖所示），則該人群男性個(gè)體中存在的基因型是______________。

（2）現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅，已知控制某性狀的基因可能位于X染色體的Ⅱ非同源區(qū)段或X、Y染色體的Ⅰ同源區(qū)段。請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置。

實(shí)驗(yàn)方案:

選取_________雌性與___________雄性進(jìn)行雜交，觀察子代的性狀及表現(xiàn)型。

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

①若____________________，則該基因位于X染色體的Ⅱ非同源區(qū)段上；

②若____________________，則該基因位于X、Y染色體的Ⅰ同源區(qū)段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在A、B細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有__________（填標(biāo)號(hào)）；圖中9的功能是___________，試說(shuō)出與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)___________________________________。

（2）若圖A細(xì)胞能夠產(chǎn)生及分泌抗體，參與此過(guò)程的有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_____________（填名稱），抗體分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有____________，體現(xiàn)該特點(diǎn)的實(shí)例還有_____________。

（3）在B細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)具有____________________________作用。

（4）有的生物學(xué)家推測(cè)，在生物進(jìn)化過(guò)程中，真核細(xì)胞內(nèi)部的膜很可能來(lái)自細(xì)胞膜，請(qǐng)寫(xiě)出依據(jù)：________________________________________________（從生物膜組成上分析）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的種類(lèi)和形態(tài)具有多樣性，依據(jù)細(xì)胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類(lèi)型。下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是

A. 若細(xì)胞中有核糖體等細(xì)胞器，則一定為細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖

B. 若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁，則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

C. 若細(xì)胞中具有中心體，則一定為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

D. 若細(xì)胞中有核膜，則一定為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題

某科學(xué)小組對(duì)植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進(jìn)行了系列探究，其過(guò)程如圖所示。

圖甲為燕麥幼苗的示意圖。在該幼苗的左側(cè)給予光照。

（1）一段時(shí)間后該幼苗將____________生長(zhǎng)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是____________，植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類(lèi)似的激素還有____________(舉一例即可）。分別切取燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，放在瓊脂塊A、B上，并分別在單側(cè)光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時(shí)間（圖乙）后，分別測(cè)定瓊脂塊A、B中激素的含量，結(jié)果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多。

（2）從上述結(jié)果可以得出的初步結(jié)論有________________________。切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端，放在瓊脂塊上，用云母片從上插倒下。單側(cè)光照一段時(shí)間后，分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丙所示。

（3）推測(cè)C、D端幼苗的生長(zhǎng)狀況是___________________。

A.C端幼苗伸長(zhǎng)，D端幼苗不伸長(zhǎng)

B.C端幼苗不伸長(zhǎng)，D端幼苗伸長(zhǎng)

C.C端幼苗和D端幼苗都伸長(zhǎng)

D.C端幼苗和D幼苗都不伸長(zhǎng)

假如云母片插入的位置如圖丁所示，光照一段時(shí)間后，分別把E、F瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丁所示。

（4）一段時(shí)間后，放了 E、F瓊脂塊的幼苗中，伸長(zhǎng)較多的是____________，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________。

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