下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）

A．甲圖表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖中，物質(zhì)運(yùn)輸速率不受有氧呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多

D．丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．1859年，一位英國(guó)人將24只野兔帶到了澳大利亞并定居．一個(gè)世紀(jì)之后，這24只野兔的后代達(dá)到了6億只以上．為控制野兔種群數(shù)量，澳大利亞人引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒--黏液瘤病毒．引入初期強(qiáng)毒性病毒比例最高，兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡，致使兔種群數(shù)量大幅下降．兔被中毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間．幾年后中毒性病毒比例最髙，兔種群數(shù)量維持在較低水平．由此無(wú)法推斷出（　�。�
A．病毒感染對(duì)兔種群的抗性不具有選擇作用
B．毒性過(guò)強(qiáng)不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系
C．中毒性病毒比例升高是因?yàn)橥每共《灸芰υ鰪?qiáng)
D．蚊子在兔和病毒之間的共同進(jìn)化過(guò)程中發(fā)揮了作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．為研究生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時(shí)間后觀察幼苗的生長(zhǎng)情況；圖乙表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)番茄根、芽生長(zhǎng)的影響．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在番茄幼苗中，生長(zhǎng)素可由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)；在成熟組織中的韌皮部，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是非極性（填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸．
（2）甲圖中，幼苗將直立（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長(zhǎng)，乙圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)（填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”），對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)（填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”）．
（3）油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素．興趣小組探究了油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如表（表中①為清水，②〜⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液）．請(qǐng)分析：
組別①②③④⑤⑥
平均株高（cm）162137514324
實(shí)驗(yàn)中組①的作用是對(duì)照．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（填“能”或“不能”）說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)具有兩重性，判斷的依據(jù)是實(shí)驗(yàn)組②〜⑥平均株高都比對(duì)照組①大，只體現(xiàn)了促進(jìn)作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為細(xì)胞核內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A占全部堿基的20%，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物
B．該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%
C．解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位
D．將該細(xì)胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期，含15N的子細(xì)胞占50%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開(kāi)學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于HIV、幽門(mén)螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是 （ ）

A．都含有DNA

B．都具有增殖能力

C．都屬于原核生物

D．都含有核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分，其中圖中字母是元素符號(hào)，甲、乙、丙表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．圖示的細(xì)胞是真核細(xì)胞，圖中的化學(xué)元素都屬于組成細(xì)胞的大量元素

B．乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上都是靜止不動(dòng)的

C．甲物質(zhì)可分為頭部和尾部?jī)刹糠郑渲蠵位于其頭部

D．丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在葉肉細(xì)胞中,CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是( )

①葉綠體基質(zhì) ②類囊體薄膜 ③線粒體基質(zhì) ④線粒體內(nèi)膜

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指( )

A．在結(jié)構(gòu)上直接相連的細(xì)胞器

B．細(xì)胞內(nèi)所有的生物膜

C．具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

D．具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)（其他條件適宜且相同）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)碗蓮種子萌發(fā)的影響

B．C組和E組對(duì)照可以說(shuō)明光照對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響

C．A組和B組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要水分

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案