已知某一限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有兩個酶切位點(diǎn),如圖箭頭所示.如果該DNA分子兩個位點(diǎn)均被酶切斷,則會產(chǎn)生a、b、c三種不同長度的DNA片段.現(xiàn)在有多個上述DNA分子,若每個DNA分子至少有一個位點(diǎn)被酶切斷,從理論上分析,這些DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同DNA片段的種類是( 。
A、3B、5C、6D、9
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:本題分為2種情況,即只有一個酶切位點(diǎn)被切開、有兩個酶切位點(diǎn)被切開,再根據(jù)提示判斷出每一種情況產(chǎn)生的DNA片段的種類,最后排除相同的即可.據(jù)此答題.
解答: 解:切點(diǎn)有以下多種情況:
(1)只切開一個位點(diǎn),則有二種情況,即切在a、bc間,則片段為a、bc兩種;切點(diǎn)在ab、cd間,則片段為ab、c兩種.
(2)切開兩個位點(diǎn),則有一種情況,即切在a、b、c間,則片段為a、b、c三種.
綜合以上,不重復(fù)的片段共有a、b、c、ab、bc5種.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生掌握基因工程的工具酶,重點(diǎn)掌握限制酶的特點(diǎn)及作用,再根據(jù)題干要求判斷出有三種切法及每種切法產(chǎn)生的DNA片段的種類,排除相同的,最后選出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項要求操作不是孟德爾發(fā)現(xiàn)自由組合定律所必需的( 。
A、雜交的兩個親本必須為純種
B、對母本去雄、授粉與隔離
C、必須以黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交
D、兩對相對性狀必須由兩對等位基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

m個氨基酸形成具n條肽鏈的蛋白質(zhì)時,其相對分子質(zhì)量減少了( 。
A、18n
B、18m
C、18(m+n)
D、18(m-n)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的概念圖中錯誤的是( 。
A、①④⑤B、⑤⑧
C、⑤⑦⑧D、⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),一些癌細(xì)胞能進(jìn)入“平衡”階段,此階段的癌細(xì)胞不易被免疫系統(tǒng)識別,不會惡性增殖,也不會導(dǎo)致機(jī)體發(fā)。铝杏嘘P(guān)分析不合理的是( 。
A、可以通過癌基因檢測的手段來監(jiān)測細(xì)胞是否癌變
B、免疫系統(tǒng)不易清除這種癌細(xì)胞
C、這種癌細(xì)胞是細(xì)胞正常分化的結(jié)果
D、該發(fā)現(xiàn)有助于尋找治療癌癥的新方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆子葉的黃色(Y),圓粒(R)種子均為顯性.兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖.則F1豌豆的基因型比為( 。
A、3:1:2:1
B、2:2:1:1
C、3:1:3:1
D、1:2:1:1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示桑樹和大豆各自單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)時,測得兩種植物的光合速率變化結(jié)果.下列分析正確的是( 。
A、與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強(qiáng)度均升高
B、與單作相比,間作時兩種植物的最大光合速率均降低
C、大豆開始積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度間作比單作小
D、間作能提高桑樹的光合速率,但降低了大豆的光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、膜的功能越復(fù)雜,所含糖類的種類和數(shù)量越多
C、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
D、膜中蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞內(nèi)若有4個四分體,則這4個四分體所含的脫氧核苷酸鏈數(shù)是( 。
A、4條B、8條
C、16條D、32條

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