豌豆子葉的黃色(Y),圓粒(R)種子均為顯性.兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖.則F1豌豆的基因型比為( 。
A、3:1:2:1
B、2:2:1:1
C、3:1:3:1
D、1:2:1:1:2:1
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和柱狀圖分析可知:F1出現(xiàn)4種類型:圓:皺=75:25=3:1,說明兩親本的相關(guān)基因型是Rr、Rr;黃:綠=50:50=1:1,說明兩親本的相關(guān)基因型是Yy、yy.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:單獨分析黃色和綠色這一對相對性狀,后代中黃色:綠色=1:1,屬于測交,說明親本的基因型為Yy×yy,子代的基因型及比例為Yy:yy=1:1;單獨分析圓粒和皺粒這一對相對性狀,后代中圓粒:皺粒=3:1,說明親本均為雜合子,即親本的基因型均為Rr,則子代的基因型及比例為RR:Rr:rr=1:2:1.綜合以上可知,親本的基因型為YyRr×yyRr,所以F1豌豆的基因型比例為(1:1)×(1:2:1)=1:2:1:1:2:1.
故選:D.
點評:本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,對于此類試題,需要考生掌握逐對分析法(首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘),并能熟練運用該方法解題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細胞示意圖,它屬于( 。
A、初級卵母細胞B、卵原細胞
C、次級卵母細胞D、卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維病發(fā)病的直接原因是( 。
A、CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常
B、氯離子轉(zhuǎn)運受阻
C、CFTR基因缺陷
D、細菌的繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾組比例,最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是(  )
A、F1產(chǎn)生配子的比為1:1
B、F2的表現(xiàn)型比為3:1
C、F2基因型的比為1:2:1
D、測交后代比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某一限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有兩個酶切位點,如圖箭頭所示.如果該DNA分子兩個位點均被酶切斷,則會產(chǎn)生a、b、c三種不同長度的DNA片段.現(xiàn)在有多個上述DNA分子,若每個DNA分子至少有一個位點被酶切斷,從理論上分析,這些DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同DNA片段的種類是( 。
A、3B、5C、6D、9

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時,做過這樣一個實驗,他們在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸.甲圖表示放射性顆粒數(shù)在不同細胞器中不同時間的變化情況,乙圖表示此過程前后三種生物膜面積的變化情況.請據(jù)圖回答:

(1)分泌蛋白的合成場所是
 
,對合成的肽鏈進行加工和修飾再加工的細胞器是
 

(2)在分泌蛋白合成、運輸和分泌過程中發(fā)揮作用的細胞器有
 
,乙柱狀圖中由左到右表示的三種生物膜依次是
 

(3)分析甲圖,從3到20分鐘之間高爾基體內(nèi)放射性物質(zhì)增多的原因是
 

.細胞中囊泡的放射性物質(zhì)來源于
 

(4)胰腺腺泡細胞中的生物膜系統(tǒng)包括
 
.從分泌蛋白的合成和分泌過程可以看出,這些生物膜的組成成分
 
,功能上密切聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于真核細胞的細胞呼吸,正確的說法是(  )
A、厭氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C、厭氧呼吸的酶存在于細胞溶膠和線粒體中
D、需氧呼吸的酶存在于細胞溶膠、線粒體基質(zhì)及其內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)基因的自由組合定律,AaBb個體與AABB個體雜交,子代有( 。
A、一種基因型、一種表現(xiàn)型
B、兩種基因型、兩種表現(xiàn)型
C、三種基因型、兩種表現(xiàn)型
D、四種基因型、一種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某動物基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,下列各組精子來自同一個精原細胞的是( 。
A、AB、ab、ab、AB
B、AB、aB、aB、AB
C、AB、Ab、aB、ab
D、aB、aB、ab、ab

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