A. | 刺激a點(diǎn)時(shí),d點(diǎn)膜電位為外正內(nèi)負(fù) | |
B. | 當(dāng)興奮從a點(diǎn)傳至d點(diǎn)時(shí),b點(diǎn)膜電位為內(nèi)負(fù)外正 | |
C. | 刺激c點(diǎn)時(shí),電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)一次 | |
D. | 當(dāng)興奮從a點(diǎn)傳至d點(diǎn)時(shí),電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)的.興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向相同,與膜外局部電流方向相反.興奮時(shí),興奮部位的膜電位由未興奮時(shí)的外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解答 解:A、刺激a點(diǎn)時(shí),a點(diǎn)發(fā)生電位變化,膜外的電位變化是由正變負(fù),但d點(diǎn)未興奮,膜電位為外正內(nèi)負(fù),A正確;
B、當(dāng)興奮從a點(diǎn)傳至d點(diǎn)時(shí),b點(diǎn)恢復(fù)到靜息狀態(tài),膜電位為外正內(nèi)負(fù),B正確;
C、由于bc與cd的距離相等,刺激c點(diǎn)b、d同時(shí)產(chǎn)生電位變化,電流表不偏轉(zhuǎn),C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)興奮從a點(diǎn)傳至d點(diǎn)時(shí),興奮先傳至b點(diǎn),發(fā)生電位變化,使電流表偏轉(zhuǎn),興奮傳至d點(diǎn)時(shí)又使電流表偏轉(zhuǎn)一次,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)tRNA的描述,正確的是
A.每種tRNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
B.每種氨基酸只有一種tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它
C.tRNA能識(shí)別mRNA上的密碼子
D.tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 植物組織培養(yǎng) | C. | 出芽生殖 | D. | 營(yíng)養(yǎng)生殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若③為肝臟細(xì)胞,則a處氧氣濃度高于b處 | |
B. | 圖中①中含有激素和血漿蛋白 | |
C. | 圖中②構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體制備使用的主要生物材料是骨髓瘤細(xì)胞和漿細(xì)胞 | |
B. | 單克隆抗體制備的原理之一是一個(gè)漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種特異性抗體 | |
C. | 篩選能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞運(yùn)用了抗原一抗體特異性反應(yīng)原理 | |
D. | 單克隆抗體的具體合成場(chǎng)所是核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖乙減數(shù)分裂完成后,若形成Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是Da、dA、dA | |
B. | 據(jù)甲圖此果蠅理論上將產(chǎn)生8種不同基因型的卵細(xì)胞、16種不同染色體組合的卵細(xì)胞 | |
C. | 圖甲含有兩個(gè)染色體組,圖乙含有四個(gè)染色體組 | |
D. | 圖乙減數(shù)分裂完成后,若形成了Dda的卵細(xì)胞,其原因只是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該興奮部位處于膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)的反極化狀態(tài) | |
B. | 神經(jīng)元興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大 | |
C. | 動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),相鄰的神經(jīng)纖維之間局部電流會(huì)相互干擾 | |
D. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用效果可能相同 | |
B. | 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 | |
C. | 植物向光性現(xiàn)象能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
D. | 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng),原理相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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