A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 鑒定可溶性還原糖時,斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻再加入 | |
C. | 若要鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪,一定需要用顯微鏡觀察 | |
D. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需水浴加熱2 min才能看到紫色 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:A、斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)、乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液);雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液、B液是質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液,所以斐林試劑的乙液濃度較大,不可直接用于蛋白質(zhì)鑒定,A錯誤;
B、鑒定可溶性還原糖時,將斐林試劑的甲液和乙液混和后加入樣液中,水浴加熱后才會出現(xiàn)磚紅色沉淀,B正確;
C、鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪,一般需要用顯微鏡觀察,但也可用組織樣液直接加入試劑進行鑒定,不需要用顯微鏡觀察,C錯誤;
D、在鑒定蛋白質(zhì)時要先加2ml雙縮脲試劑A液,再向試管中加入3-4滴雙縮脲試劑B,且不需要水浴加熱,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變化情況.相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該實驗可選取菠菜的葉肉細胞來進行
B.6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離狀態(tài)
C.若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點右移
D.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫升高、耗氧量減少 | B. | 體溫下降、耗氧量增加 | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加 | D. | 神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、發(fā)育加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.9%的鹽水 | B. | 清水 | C. | 濃鹽水 | D. | 0.1%葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ①⑤③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP 中的A與DNA中A均代表的是腺嘌呤 | |
B. | ATP中T代表三個高能磷酸鍵易斷裂 | |
C. | ATP中靠近A的高能磷酸鍵易斷裂 | |
D. | 人在饑餓時ATP和ADP仍能達到動態(tài)平衡 |
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