不同方案 | 所選幼苗狀況及分組 | 幼苗的培養(yǎng)液(基) | 實驗中光照條件 |
A | 長勢相同幼苗分成兩組 | 一組用清水培養(yǎng),一組用鎂溶液培養(yǎng) | 充足光照 |
B | 長勢不同幼苗分成兩組 | 一組提供完全培養(yǎng)液,一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液 | 充足光照 |
C | 長勢相同幼苗分成兩組 | 一組提供完全配液,一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液 | 充足光照 |
D | 長勢相同幼苗分成兩組 | 一組用普通土壤培養(yǎng),一組用加鎂土壤培養(yǎng) | 充足光照 |
A.A B.B C.C D.D
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用去掉尖端的燕麥幼苗,某研究人員所做的實驗及結(jié)果如下圖。該實驗說明
A.瓊脂能促進(jìn)植物生長
B.幼苗尖端是感光部位
C.生長素能促進(jìn)植物生長
D.幼苗尖端下面是感光部位
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高一上學(xué)期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( )
A. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B. DNA和RNA的基本單位都是核苷酸
C. DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D. 豌豆葉肉細(xì)胞內(nèi)的核酸含有5種堿基
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì),狼捕食兔子后,狼體內(nèi)的一個細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類最可能是
A.少于a B.a(chǎn)+6 C.a(chǎn) D.多于a
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2)在觀察滲透吸水的實驗中實驗有甲乙兩只漏斗,兩者內(nèi)部容積相同,但甲的開口面積S1大于乙的開口面積S2,分別在漏斗內(nèi)裝入等量、等濃度的蔗糖溶液,采用相同質(zhì)地的半透膜蒙住下端開口,則在右圖中繪出甲乙兩漏斗內(nèi)的液面變化情況(假設(shè)時間充足)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中,錯誤的是( )
A.先在低倍鏡下找到要觀察的物像,并把其移到視野中央,再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察
B.換高倍鏡后先用顯微鏡上的粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了觀察的倍數(shù)
D.換高倍鏡后視野會變暗,此時可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮一些
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用驢皮熬成的阿膠已有兩千多年的應(yīng)用歷史,與人參、鹿茸一起被譽(yù)為“中藥三寶”。其滋補(bǔ)作用體現(xiàn)為:加快新陳代謝,促進(jìn)組織細(xì)胞再生和增強(qiáng)免疫力,下列說法正確的是
A. “中藥三寶”具有滋補(bǔ)作用的原因是含有對人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素
B. 驢皮細(xì)胞的脂肪含量較低,其主要儲能物質(zhì)是葡萄糖
C. 食用阿膠能減少人體對糖類的攝入,因為阿膠中含有大量乳糖
D. 用驢皮熬成的阿膠為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)之一可能是必需氨基酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
牛通過吃草獲得化合物和元素。那么,牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素
A. 種類差異很大,含量大體相同
B. 種類和含量差異都很大
C. 種類和含量都是大體相同的
D. 種類大體相同,含量差異很大
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶一中高二上學(xué)期11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水
②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株
③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
④用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞染色,觀察核酸的分布
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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