A. | 人類活動往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行演替 | |
B. | 人類活動對群落的影響都是破壞性的 | |
C. | 在群落的發(fā)展變化過程中,一個群落被另一個群落代替的過程,就是群落的演替 | |
D. | 演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光 |
分析 群落演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.
類型 項目 | 初生演替 | 次生演替 |
起點 | 在一從來沒有過植被,或者原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方 | 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方 |
時間 | 經(jīng)歷時間漫長 | 經(jīng)歷時間較短 |
影響 因素 | 自然因素 | 人類活動較為關鍵 |
實例 | 裸巖上的演替 | 森林砍伐地、棄耕地上的演替 |
解答 解:A、人類活動往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行演替,A正確;
B、人類生產(chǎn)活動通常是有意識、有目的地進行的,可以對自然環(huán)境中的生態(tài)關系起著促進、抑制、改造和重建的作用,B錯誤;
C、在群落的發(fā)展變化過程中,一個群落被另一個群落代替的過程,就是群落的演替,C正確;
D、演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光,D正確.
故選:B.
點評 本題考查群落演替的相關知識,要求考生識記群落演替的概念、類型及影響因素,能結(jié)合所學的只是準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有①② | C. | ①②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體之間發(fā)生局部的交叉互換 | |
B. | 非同源染色體之間發(fā)生自由組合 | |
C. | 染色體數(shù)目的增減 | |
D. | 雙親遺傳物質(zhì)的相互融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程②、④都在線粒體的核糖體中進行 | |
B. | 控制蛋白質(zhì)合成的基因只位于細胞核中 | |
C. | ①過程合成的RNA與②過程的模板RNA在結(jié)構(gòu)上有差異 | |
D. | 完成過程③需要ATP、DNA聚合酶等化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該過程依賴細胞膜的流動性 | |
B. | 該過程要有核糖體和高爾基體等細胞器參與 | |
C. | 可以用32P標記氨基酸,示蹤該蛋白的分泌過程 | |
D. | 該圖能表示胰島A細胞分泌胰島素的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體具有能量轉(zhuǎn)換的功能 | |
B. | 葉綠體具有雙層膜 | |
C. | 植物和藻類細胞都有葉綠體 | |
D. | 葉綠體基質(zhì)與線粒體基質(zhì)的化學成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇南京高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于植物生命活動的調(diào)節(jié),下列敘述不正確的是
A.一種激素的濃度不同可能會產(chǎn)生正、負兩方面影響
B.植物的生長發(fā)育主要受生長素的調(diào)節(jié)
C.用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官,作用效果可能不同
D.無子番茄的獲得利用了生長素促進果實發(fā)育的原理
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