（2015秋•金華校級(jí)期中）某小組進(jìn)行了低溫弱光對(duì)番茄幼苗光合作用影響的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組：25℃，600μmol•m﹣2s﹣1（光強(qiáng)單位），處理16天；實(shí)驗(yàn)組：5℃，60μmol•m﹣2s﹣1，先處理8天，再恢復(fù)到對(duì)照組條件處理8天．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負(fù)相關(guān)

B．實(shí)驗(yàn)組植株第16天的光飽和點(diǎn)比第8天的高

C．5℃低溫處理番茄幼苗，對(duì)其光合作用造成的影響是不可恢復(fù)的

D．若在第4天給實(shí)驗(yàn)組植株提供對(duì)照組條件，則瞬間葉肉細(xì)胞中核酮糖二磷酸的含量上升

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下表關(guān)于各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)、分布和功能的比較，其中正確的是（　　）
選項(xiàng)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)或分布功能
A線(xiàn)粒體存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
B葉綠體存在于所有植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)是脂質(zhì)合成的車(chē)間
D高爾基體一層膜含多種水解酶，是“消化車(chē)間”
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．目前認(rèn)為，致癌因子大致分為物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和生物致癌因子
B．細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過(guò)程中存在基因表達(dá)
C．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率
D．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，有人進(jìn)行了如下操作．其中操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將適量干酵母放入裝有清水的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)
B．將培養(yǎng)液靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶吸取一定量的培養(yǎng)液
C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D．將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2016春•浙江月考）某雌雄異株植物的紫花與白花（設(shè)基因?yàn)锳，a）、寬葉與窄葉（設(shè)基因?yàn)锽，b）是兩對(duì)相對(duì)性狀．將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交，F(xiàn)1無(wú)論雌雄全部為紫花寬葉，F(xiàn)1雌、雄植株相互雜交后得到的F2：如圖所示．

請(qǐng)回答：

（1）寬葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀中， 是顯性性狀．A，a和B，b這兩對(duì)基因位于 對(duì)染色體上．

（2）只考慮花色，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱(chēng)為 ．

（3）F2中紫花寬葉雄株的基因型為 ，其中雜合子占 ．

（4）欲測(cè)定F2中白花寬葉雌株的基因型，可將其與基因型為 的雄株測(cè)交，若后代表現(xiàn)型及其比例為 ，則白花寬葉雌株為雜合子．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•浙江月考）種群的數(shù)量變化曲線(xiàn)如圖中a，b；所示．下列敘述正確的是（ ）

A．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)出生率等于零

B．當(dāng)某害蟲(chóng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，進(jìn)行殺蟲(chóng)效果最佳

C．若空間充足，種群數(shù)量增長(zhǎng)一定如曲線(xiàn)a所示

D．若曲線(xiàn)b1變成曲線(xiàn)b2，說(shuō)明該種群生存環(huán)境變得惡劣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•浙江月考）下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（ ）

A．年齡結(jié)構(gòu)不影響種群密度

B．不同種群的種群密度沒(méi)有差異

C．性比率的改變不影響種群密度

D．出生率減去死亡率等于自然增長(zhǎng)率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•金華校級(jí)期中）（1）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ] 分離的現(xiàn)象．

（2）[ ] 是合成絕大多數(shù)酶的場(chǎng)所，如處合成是某種消化酶，則接下來(lái)在細(xì)胞內(nèi)將分別經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[ ] 、[ ] 、[ ] ．

（3）有光的條件下，14C 標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在[ ] 發(fā)生反應(yīng)，該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[ ] 徹底氧化分解成 ，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．

（4）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是 ，在細(xì)胞分裂間期，代謝活動(dòng)異�；钴S的細(xì)胞器有[ ] 、[ ] ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•寶安區(qū)模擬）下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程中有關(guān)現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）

A．衰老的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化

B．細(xì)胞分化是細(xì)胞在遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

C．成熟生物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控

D．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖

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