下圖是血糖平衡調(diào)節(jié)圖
(1)甲為 細胞,乙為 細胞。
(2)甲分泌的激素是B,B為 ,乙分泌的激素為A,A為 。A激素與B激素是 作用。
(3)血糖平衡的神經(jīng)中樞在 。
科目:高中生物 來源:甘肅省蘭州一中2011屆高三上學期期中考試(理綜)生物試題 題型:綜合題
糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高。世界衛(wèi)生組織將糖尿病列為三大疑難病之一并把每年的11月14日定為“世界糖尿病日”。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請參考圖回答問題:
(1)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是 和 共同作用的結(jié)果。
(2)血糖升高和血糖降低所引發(fā)產(chǎn)生的物質(zhì)A和B分別是 。這兩種生理效應(yīng)說明了相關(guān)激素間的 作用。
(3)由于胰島素是蛋白質(zhì),口服會被分解,因此醫(yī)生通過常用注射法為糖尿病病人補充胰島素。某一正常人被錯誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗,接著發(fā)生休克的現(xiàn)象。發(fā)生休克的原因是 。
(4)為了治療糖尿病,科學家將胰島素基因與細菌質(zhì)粒重組后轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細胞內(nèi),讓大腸桿菌合成胰島素。此種大腸桿菌可稱為 .(A超級細菌;B工程菌。填序號)其生殖方式是 ;若將該菌接種在固體培養(yǎng)基上,其形成的肉眼可見的子細胞群體叫 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省肇慶市第四中學高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是血糖平衡調(diào)節(jié)圖
(1)甲為 細胞,乙為 細胞。
(2)甲分泌的激素是B,B為 ,乙分泌的激素為A,A為 。A激素與B激素是 作用。
(3)血糖平衡的神經(jīng)中樞在 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素,請分析回答:
(1)當人體受到寒冷刺激時,興奮只由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
(2)在寒冷環(huán)境中,圖中 b激素和【 】
激素之間通過協(xié)同作用,共同促進產(chǎn)熱量增加。某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是 。
(3)人過度緊張時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌
激素增加,最終促使甲狀腺合成并分泌d激素;當d激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié)。
(4)在血糖平衡調(diào)節(jié)中,當血糖含量升高或降低時,主要通過【c】分泌
兩種激素的拮抗作用,使血糖維持相對穩(wěn)定。
(5)當人體內(nèi)細胞外液滲透壓升高時,圖中下丘腦合成和分泌的 激素會增加。
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科目:高中生物 來源:2010年重慶市高三10月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(16分)糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)血糖濃度的正常范圍是 。糖尿病患者主要是圖中[ ] 受損,胰島素分泌不足, 發(fā)生障礙,使細胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強,病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀,同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是 (轉(zhuǎn)氨基作用/脫氨基作用)。
(2)當血糖濃度降低時,除了[ ] 直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)外,下丘腦某一區(qū)域也會通過有關(guān)神經(jīng)作用促使 __的分泌,以促進肝糖元分解,使血糖含量升高。
(3)從圖中看出,與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是 ,物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖含量的生理效應(yīng)屬于 作用。
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