5.若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答中不會(huì)發(fā)生的是( 。
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒B.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
C.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子D.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

分析 H7N9禽流感病毒侵入人體后,會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
若病毒存在于體液中,則會(huì)發(fā)生體液免疫,其過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
若病毒侵入細(xì)胞,則會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫,其過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:A、在特異性免疫過(guò)程中,吞噬細(xì)胞能攝取和處理抗原,暴露出抗原決定簇,A正確;
B、漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,B錯(cuò)誤
C、在體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程中,T細(xì)胞均能合成并分泌淋巴因子,C正確;
D、B細(xì)胞受抗原刺激后,能增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),以禽流感為素材,考查特異性免疫和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,明確漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂即可正確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在一個(gè)隨機(jī)交配的中等大小的種群中,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)控制某性狀的基因型只有兩種:AA基因型的頻率為20%,Aa基因型的頻率為80%,aa基因型(致死型)的頻率為0,那么隨機(jī)交配繁殖一代后,AA基因型的個(gè)體占(  )
A.$\frac{1}{5}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{3}{7}$D.$\frac{11}{21}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有④⑤ (填序號(hào)).
(2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所是① (填序號(hào)),合成后通過(guò)② (填序號(hào))運(yùn)輸?shù)舰?nbsp;(填序號(hào))中進(jìn)一步加工.
(3)細(xì)胞核中合成的mRNA大分子經(jīng)一系列加工后,穿過(guò)細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中.
(4)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,據(jù)此可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列哪種細(xì)胞最易受到損傷③(填序號(hào)).
①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞
③心肌細(xì)胞     ④口腔上皮細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為膝跳反射的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.膝跳反射為非條件反射B.伸肌是膝跳反射的效應(yīng)器
C.在a處給予強(qiáng)刺激會(huì)引起伸肌收縮D.在b處必有突觸存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果.據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( 。
項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位
甲狀腺激素10.03.1-6.8pmol/L
胰島素1.75.0-20.0mIU/L
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B.促甲狀腺激素分泌減少
C.血糖含量低于正常D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)頂端優(yōu)勢(shì)的表述正確的是( 。
A.植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽的生長(zhǎng),表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)
B.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,是低濃度向高濃度運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C.離頂芽越遠(yuǎn)的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度越高,抑制作用越強(qiáng),生長(zhǎng)越緩慢
D.去掉主根根尖的植株,由于不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,植株根表現(xiàn)為停止生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的理解中,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的具有自己生命的有機(jī)體
B.所有的生命體都是以細(xì)胞為單位構(gòu)成的
C.每個(gè)細(xì)胞的生命會(huì)對(duì)生物體的生命產(chǎn)生影響
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科學(xué)家用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜成分,主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞容易取得B.哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞在水中容易破裂C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察D.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)核膜、細(xì)胞器膜等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.圖中曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下,底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B.在曲線的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶,可以用曲線b表示
C.酶的數(shù)量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示
D.適當(dāng)升高溫度,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),曲線中B點(diǎn)位置將上升

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