請閱讀以下短文并回答問題.
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.…油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.”(選自《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括
 
,生物群落與無機(jī)環(huán)境通過
 
(填功能)構(gòu)成一個有機(jī)的整體.
(2)如果“百草園”中有動植物死亡,其枯枝落葉或動物尸體是否會在園中堆積?
 
.請說明理由:
 

(3)請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子:
 

(4)如圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖.其中①②③④⑤各代表一定的能量值.

請據(jù)圖回答:第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率可以表示為
 
,③的能來量值總是少于②的能量值,原因是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞.能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減;生態(tài)系統(tǒng)中能量的來源:生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能,其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量.能量去路:自身呼吸消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解、未被利用.
解答: 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng),生物群落與無機(jī)環(huán)境通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞構(gòu)成一個有機(jī)的整體,其聯(lián)系的紐帶是生產(chǎn)者和分解者.
(2)如果“百草園”中有動植物死亡,細(xì)菌等分解者具有分解枯枝落葉或動物尸體的作用,因此其枯枝落葉或動物尸體不會在園中堆積.
(3)信息交流可以發(fā)生在生物和生物之間,也可以發(fā)生在生物和環(huán)境之間,例如,鳴蟬的長吟、油蛉的低唱、蟋蟀的彈琴等都體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息交流.
(4)食物網(wǎng)中能量傳遞效率是指某一營養(yǎng)級傳向各食物鏈下一營養(yǎng)級的總能量占該營養(yǎng)級的比例;輸入下一營養(yǎng)級的能量去向:流向下一營養(yǎng)級、流向分解者、通過呼吸作用釋放出來,流向下一營養(yǎng)級的能量只是其中的一部分.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞
(2)否       分解者會分解枯枝落葉和動物尸體
(3)鳴蟬長吟、蟋蟀彈琴等
(4)
×100%      ②中的能量一部分被次級消費(fèi)者呼吸,以熱能的形式散失了,一部分流向分解者,③僅占②的一部分
點(diǎn)評:考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,屬于對識記層次的考查,考查了考生識圖、析圖的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、因?yàn)楹腥~綠體,所以該細(xì)胞肯定為綠色植物的葉肉細(xì)胞
B、該細(xì)胞合成ATP的場所只有3和9
C、若該圖表示洋蔥根尖細(xì)胞模式圖,則不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)7,其他結(jié)構(gòu)均相同
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)8含有的P含量遠(yuǎn)高于7

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科目:高中生物 來源: 題型:

與RNA分子相比,DNA分子特有的堿基是( 。
A、腺嘌呤B、鳥嘌呤
C、胞嘧啶D、胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請回答下列問題.
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
 功能.
(2)如果某同學(xué)用物質(zhì)乙飼喂符合實(shí)驗(yàn)條件的健康正常的小動物,結(jié)果檢測發(fā)現(xiàn)物質(zhì)丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
 結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 

(4)圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了
 
,傳導(dǎo)方向是
 
(單向或雙向)

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類.鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)(如圖甲中字母所示)的控制下,通過鳴管和鳴肌來完成的.請分析回答:

(1)圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
.該反射的效應(yīng)器是
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥.為探究這種差異的原因,研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的結(jié)果.
①此實(shí)驗(yàn)以不同日齡的
 
鳥的腦為材料,制備裝片并染色,然后在顯微鏡下觀察,通過計(jì)數(shù)神經(jīng)元的
 
(結(jié)構(gòu))來統(tǒng)計(jì)HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量.
②圖乙的結(jié)果顯示,10~15日齡時,雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大;隨日齡增長,雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢是
 

(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān),而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關(guān),這類激素最可能是
 
.為驗(yàn)證這一觀點(diǎn),研究人員做了多組實(shí)驗(yàn),其中一組是選用雌性幼鳥若干只,平均分成兩組.在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物,實(shí)驗(yàn)組的處理是幼鳥皮下植入
 
的包埋物.一段時間后,檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)
 
.若
 
,說明上述觀點(diǎn)成立.
本實(shí)驗(yàn)設(shè)置對照組的目的包括
 
(填選項(xiàng)前的符號).
①排除外源激素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響      ②排除植入手術(shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
③排除包埋物對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響        ④排除激素濃度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
⑤減小激素測量誤差對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響   ⑥減小動物個體差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
⑦提供正常激素水平動物的數(shù)據(jù)作為參照
(4)脫落酸是植物體生命活動調(diào)節(jié)過程的重要激素,在高溫條件下容易降解.研究發(fā)現(xiàn),正常人的體內(nèi)也存在脫落酸.脫落酸能抑制人肝癌細(xì)胞DNA的復(fù)制而將其阻滯于分裂間期.胡蘿卜含較多的脫落酸,胡蘿卜鮮榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好,原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某內(nèi)臟器官受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)調(diào)節(jié)的示意圖.請根據(jù)圖回答問題.

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的,圖中的A和B相當(dāng)于其中的
 
.A細(xì)胞中的乙酰膽堿只能由
 
釋放,作用于
 
上的受體.
(2)A和B的遺傳物質(zhì)相同,釋放的遞質(zhì)卻不同,根本原因是
 

(3)破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)未梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚厥.由此可見甘氨酸能使下一個神經(jīng)元
 
(填“興奮”或“抑制”).膽堿酯酶可使乙酰膽堿作用于突觸后膜后馬上失活,其意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在本世紀(jì)發(fā)生的某些海嘯和空難中,有大量的人員遇難,并且有許多尸體面目全非,事后的尸體辨認(rèn)可以借助于DNA雜交技術(shù).該技術(shù)是從死者的尸體和生前的生活用品中分別提取DNA并水浴共熱,使其雙鏈打開.若兩份DNA樣本來自同一個體,在溫度降低時,兩份樣本的DNA單鏈能夠完全互補(bǔ);若兩份DNA樣本不是來自同一個體,則在溫度降低時,兩份樣本中的DNA單鏈在一定程度上不能互補(bǔ).請根據(jù)材料回答:
(1)DNA分子由兩條鏈按反向平行的方式盤旋成
 
結(jié)構(gòu).
(2)若一個DNA分子的一條單鏈的某個區(qū)段的堿基順序?yàn)锳TGGCA,則與之互補(bǔ)的另一條單鏈相應(yīng)區(qū)段的堿基順序?yàn)?div id="mnt4rqm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)在操作過程中,需要許多的DNA樣品,因此要使DNA大量復(fù)制.在正常情況下,1個14N∕14N的DNA分子復(fù)制5次后,應(yīng)產(chǎn)生
 
個DNA分子,該過程遵循
 
原則,若以15N為原料,則復(fù)制5次后的DNA分子中含有14N的DNA分子有
 
個.
(4)在DNA分子的復(fù)制過程中,需要的原料是
 
,在此過程中,若出現(xiàn)堿基的增添、缺失、替換,可能會引起生物性狀的改變,這種變異叫做
 

(5)如圖為某個DNA分子片段,讓其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA最多含有
 
個密碼子,可翻譯成
 
肽,需要
 
個tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是( 。
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,可采用抽樣檢測的方法對酵母菌計(jì)數(shù)
B、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量
C、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用,插條生根數(shù)是因變量
D、探究光照強(qiáng)弱對光合作用強(qiáng)度影響,小圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物基因表達(dá)過程如圖所示.下列敘述與該圖相符的是(  )
A、該生物細(xì)胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合構(gòu)成染色體
B、DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對
C、mRNA翻譯只能得到一條肽鏈
D、該過程發(fā)生在原核細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊答案