森林群落中有植物垂直分層的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關(guān)（　�。�
A、溫度B、濕度
C、光照強(qiáng)度D、光照時(shí)間
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：引起森林群落中國(guó)植物和動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是光照、食物，因?yàn)楣庹沼绊懼参锏姆植己头謱�，為�?dòng)物則直接或間接地依賴植物而生存，不同層次的植物為不同的動(dòng)物提供食物因而動(dòng)物因食性的不同而分層．
解答： 解：生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象，森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木，形成群落的垂直結(jié)構(gòu)．對(duì)于植物來(lái)講，陽(yáng)光對(duì)植物生理和分布起決定性的作用，所以決定植物分層的主要生態(tài)因素是光照強(qiáng)度．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落的垂直結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是蠶豆葉細(xì)胞的氣孔開閉情況以及保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開閉的一些生理過(guò)程示意圖：

請(qǐng)回答：
（1）從圖中可以看出，引起氣孔開閉的外界因素主要是
 
．
（2）保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)水分出入平衡，制約其繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞
 
（吸水、失水），將導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中3-磷酸甘油酸的含量
 
（增加、減少）．
（4）將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，氣孔會(huì)
 
（張開、關(guān)閉）；將其放入pH=7的某溶液中（此pH有利于淀粉酶活性增高），氣孔會(huì)
 
（張開、關(guān)閉）．
（5））卡爾文在研究光合作用時(shí)，將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過(guò)一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過(guò)控制電源開關(guān)可控制光照的有無(wú)．
實(shí)驗(yàn)中，卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的熱酒精中，從而使
 
失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)．再利用
 
法，依據(jù)不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物進(jìn)行分析．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、森林中的植物分層現(xiàn)象主要與光照強(qiáng)度有關(guān)
B、“S”型增長(zhǎng)曲線一般表示種群數(shù)量停止增長(zhǎng)
C、群落中植物的種群越多，動(dòng)物的種群也越多
D、捕食關(guān)系對(duì)于維持群落的穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水在生命活動(dòng)中有非常重要的生理功能，下列有關(guān)敘述中正確的有（　�。�
①代謝活動(dòng)的強(qiáng)度與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值無(wú)關(guān)；
②線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水；
③糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在徹底氧化分解過(guò)程中都產(chǎn)生水；
④水分和無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)．
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、一項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV ）感染引起的．完整的（HBV}是由一個(gè)囊膜和核衣殼組成的有毒顆粒，其DNA分子是一個(gè)有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀雙鏈DNA．如圖所示為乙肝病毒在肝臟細(xì)胞中的增殖過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、①有可能發(fā)生基因突變，從而引起乙肝病毒的變異
B、②過(guò)程在生物學(xué)上叫轉(zhuǎn)錄，需耍RNA聚合酶等
C、③過(guò)程在生物學(xué)上叫翻譯，需要在核糖體仁完成
D、④過(guò)程與①過(guò)程相比，其特有的堿其配對(duì)方式是T一A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種動(dòng)物遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的種群增長(zhǎng)曲線圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、b點(diǎn)表示環(huán)境的最大容納量
B、該種群增長(zhǎng)曲線為“J”型曲線
C、8年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定
D、c點(diǎn)時(shí)該種群的出生率與死亡率的差值最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、若某細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，則說(shuō)明該細(xì)胞已衰老
B、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
C、受精卵中的所有基因均被表達(dá)，因此受精卵具有全能性
D、不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同，同種細(xì)胞的細(xì)胞周期相同
E、凋亡細(xì)胞中基因表達(dá)能力降低
F、分化后不同的細(xì)胞中沒有相同的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一因素決定生物進(jìn)化的方向（　　）
A、基因突變B、突變
C、染色體變異D、自然選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工栽培的生物群落一般以何種形式分布（　�。�
A、群聚分布B、隨機(jī)分布
C、均勻分布D、定向分布

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