乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV ）感染引起的．完整的（HBV}是由一個(gè)囊膜和核衣殼組成的有毒顆粒，其DNA分子是一個(gè)有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀雙鏈DNA．如圖所示為乙肝病毒在肝臟細(xì)胞中的增殖過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、①有可能發(fā)生基因突變，從而引起乙肝病毒的變異
B、②過程在生物學(xué)上叫轉(zhuǎn)錄，需耍RNA聚合酶等
C、③過程在生物學(xué)上叫翻譯，需要在核糖體仁完成
D、④過程與①過程相比，其特有的堿其配對方式是T一A
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：分析題圖：圖示為乙肝病毒在肝臟細(xì)胞中的增殖過程，其中①表示DNA分子復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程；④表示逆轉(zhuǎn)錄過程．
解答： 解：A、①為DNA分子復(fù)制過程，此時(shí)有可能發(fā)生基因突變，從而引起乙肝病毒的變異，A正確；
B、②表示轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶等，B正確；
C、③表示翻譯過程，其場所是核糖體，C正確；
D、④為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程中堿基配對方式為A-T、U-A、C-G、G-C，①為DNA復(fù)制過程，該過程中堿基配對方式為A-T、T-A、C-G、G-C，因此這兩個(gè)過程相比，④過程特有的堿其配對方式是U-A，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合乙肝病毒在肝臟細(xì)胞中的增殖過程圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再對各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進(jìn)了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少計(jì)酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置實(shí)驗(yàn)．當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)變量是
 
，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有
 
．
（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是
 
．
（3）利用提供的U型管（己知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液l和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將
 
的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記：
②一段時(shí)間后觀察
 
的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測結(jié)論：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型，火災(zāi)后的草原，過量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
B、演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光
C、在生物群落發(fā)展變化過程中，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就是群落的演替
D、群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人類有很多染色體變異可引起疾病，下列患者屬于基因缺失造成的是（　�。�
A、先天愚型
B、Klinefelter綜合癥
C、貓叫綜合癥
D、Turner綜合癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，用來培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，并測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（圖甲），以及在此過程中，高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜膜面積的變 化曲線（圖乙）．下列分析中，不正確的是（　�。�
A、圖甲中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B、與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C、圖乙中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D、35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是：核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

森林群落中有植物垂直分層的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關(guān)（　�。�
A、溫度B、濕度
C、光照強(qiáng)度D、光照時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖正確的說法是（　　）
A、圖示過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中
B、圖示DNA復(fù)制過程
C、圖中共有8種堿基
D、圖中的A是同一種核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，正確的是（　�。�
A、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、地理隔離是物種形成的標(biāo)志
D、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甘藍(lán)和蘿卜雜交，得到的種子，一般是不育的，但偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別種子種下去后，可產(chǎn)生能育的后代．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、基因自由組合
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體加倍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案