1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”,這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程運(yùn)用的科學(xué)方法是( )
A.假說﹣﹣演繹法 B.類比推理
C.實(shí)驗(yàn)法 D.模型構(gòu)建法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式,如圖所示.據(jù)圖分析不正確的是( )
A.甲模式中,若靶腺為甲狀腺,下丘腦調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌方式稱為神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.抗利尿激素的合成和分泌可通過圖中乙模式調(diào)節(jié)
C.血糖濃度升高,可以通過丙模式調(diào)節(jié)胰島素的分泌量
D.動(dòng)物的生命活動(dòng)同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用說法錯(cuò)誤的是( )
A.感受器和效應(yīng)器都是由神經(jīng)末梢直接構(gòu)成的
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
C.運(yùn)動(dòng)性失語癥的有關(guān)中樞是人類特有的
D.僅靠一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞不可能完成反射
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將雙鏈都有3H標(biāo)記的1個(gè)DNA分子,放入沒有標(biāo)記物的溶液中,經(jīng)過3代復(fù)制后,有3H標(biāo)記的DNA分子的數(shù)量是( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.4個(gè) D.8個(gè)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,高莖與矮莖雜交,F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787:277,上述實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)是( )
A.高莖基因?qū)Πo基因是顯性
B.F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離
C.控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上
D.等位基因隨同源染色體的分開而分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
B.分離細(xì)胞器可以采用差速離心法
C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 組號 | 處 理 | 微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動(dòng)作電位(mV) | 室溫,0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素(對照) | 75 | 75 | |
Ⅱ | 浸潤在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 |
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