下列說(shuō)法正確的是

A.研究某個(gè)池塘中各個(gè)種群占據(jù)的位置屬于對(duì)種群空間特征的研究

B.在桉樹(shù)幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)和能量多級(jí)利用的原理

C.“螟蛉有子，蜾贏負(fù)之”體現(xiàn)了兩種生物之間的捕食關(guān)系

D.在昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中，豹處于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在國(guó)際馬拉松比賽中，有的運(yùn)動(dòng)員會(huì)因失水過(guò)多導(dǎo)致（　�。�
A．細(xì)胞外液滲透壓降低B．垂體釋放抗利尿激素增加
C．下丘腦釋放抗利尿激素D．垂體滲透壓感受器興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏石嘴山第三中學(xué)高三下第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

2015年“青蒿素之母”屠呦呦獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是從黃花蒿的莖葉中提取的無(wú)色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）從黃花蒿中提取青蒿素時(shí)，應(yīng)采用 法，所選用的有機(jī)溶劑為 （填“乙醇”或“乙酸乙酯”），通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和 ，以提高效率。提取過(guò)程中宜采用 加熱以防止燃燒、爆炸，加熱時(shí)瓶口要安裝 裝置，所得液體濃縮前進(jìn)行 。

（2）黃花蒿精油是從黃花蒿的花蕾中提取的，其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合的乳濁液呈 色，此時(shí)向乳濁液中加入氯化鈉，就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，可用分液漏斗將其分開(kāi)，然后再加入 ，得到純精油。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中，選材、操作與現(xiàn)象均正確的一項(xiàng)是 （ ）

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

蛋清稀釋液

加雙縮脲試劑

紫色溶液

B

新鮮葉肉細(xì)胞

滴加健那綠染料

有綠色顆粒

C

蔗糖溶液

加斐林試劑，水浴加熱2min

磚紅色沉淀

D

花生汁

加蘇丹Ⅲ染液，加熱至55℃

紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西九江高三下第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國(guó)科學(xué)家屠呦呦從植物黃花蒿中發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究表明，青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯、乙醚及石油醚,幾乎不溶于水。

（1）植物芳香油的提取方法有_________、________和萃取等，應(yīng)采用________法從黃花蒿中提取青蒿素。

（2）可以用青蒿芽通過(guò)________技術(shù)獲得大量的用于提取青蒿素的幼苗，該過(guò)程的原理是________,該過(guò)程所需的是MS培養(yǎng)基,在MS培養(yǎng)基中添加有機(jī)物時(shí)，用________作碳源，如果用葡萄糖作碳源會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞________而影響生長(zhǎng),葡萄糖是否可以作為微生物培養(yǎng)基的碳源？________ (填“是”或“否”）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西九江高三下第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B.拍攝洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞顯微照片就是構(gòu)建了物理模型

C.葉綠體中只有葉綠素能吸收光能

D.能否制造有機(jī)物是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①是指 膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）圖③表示的生理過(guò)程是 ，圖②膜上附著的 物質(zhì)，有利于其反應(yīng)進(jìn)行。

（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ，由此說(shuō)明生物膜具有的功能是 。

（4）某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。

在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是 ，當(dāng)氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過(guò)一定值時(shí)，運(yùn)輸速率不再增加，此時(shí)限制其運(yùn)輸速率的主要因素是 。

（5）細(xì)胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解，正確的是

A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異，為進(jìn)化提供原材料

B．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生改變，決定生物進(jìn)化的方向

C．地理隔離使種群間基因不能交流，必然導(dǎo)致生殖隔離

D．共同進(jìn)化就是物種間在相互影響中不斷發(fā)展和進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列敘述正確的是（　�。�
A．光反應(yīng)和暗反應(yīng)互相提供物質(zhì)和能量
B．炎熱的夏季中午，植物的“光合午休”現(xiàn)象是因?yàn)榘捣磻?yīng)受阻，但光反應(yīng)正常進(jìn)行
C．在其他條件適宜的情況下，光照突然停止，暗反應(yīng)中C3合成速率降低
D．光反應(yīng)和暗反應(yīng)的條件不同，可單獨(dú)進(jìn)行

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