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13.醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內注射50%的葡萄糖溶液,其目的主要是( 。
A.供給全面的營養(yǎng)B.供給能源C.維持血漿的濃度D.提供水分

分析 1、血糖濃度持續(xù)降低而出現(xiàn)交感神經興奮性增高和腦功能障礙癥群而導致致的綜合癥就是低血糖休克.一般以血漿血糖濃度<2.8mmol/L,或全血葡萄糖<2.5mmol/L為低血糖.
2、葡萄糖是人體重要的能源物質.

解答 解:A、葡萄糖只能為生物體提供能量,不能供給全面營養(yǎng),A錯誤;
B、葡萄糖是重要的能源物質,因此給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是供給能量,B正確;
C、50%葡萄糖溶液濃度遠大于血漿的濃度,因此目的不是維持血漿的濃度,C錯誤;
D、50%葡萄糖溶液濃度遠大于機體內溶液濃度,因此目的不是供給水分,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查血糖調節(jié)的相關知識,要求考生識記人體血糖調節(jié)的具體過程,理解低血糖休克的含義,同時能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關氮元素的說法正確的是( 。
A.ATP、葉綠素、呼吸酶、RNA都含有N元素
B.硝化細菌能利用NH3作為氮源,所以是自養(yǎng)生物
C.尿素可以作為所有微生物的N源
D.N是構成生命物質的核心元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.將質量為xg的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1h后測定O2的吸收量和CO2的釋放量,結果如下表,由此得出的判斷不正確的是( 。
變化量O2相對濃度(%)
01235710152025
O2吸收量(mol)00.10.20.30.350.50.60.70.81
CO2釋放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.81
A.O2相對濃度為5%時,無氧呼吸和有氧呼吸強度均最弱
B.xg的果肉在O2相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖0.15mol
C.貯藏蘋果的環(huán)境中,適宜的O2相對濃度為5%
D.在O2相對濃度為3%時,蘋果細胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于人紅綠色盲的敘述中,正確的是( 。
A.女性患者多于男性患者B.色盲遺傳表現(xiàn)為代代遺傳
C.女性色盲的父親必是色盲D.外孫的色盲基因一定來自外祖父

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述錯誤的是( 。
A.孟德爾提出了遺傳因子的說法未證實遺傳因子的化學本質
B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉化實驗更具有說服力
C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺產物質時,運用了放射性同位素標記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建筑物理模型的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于密碼子的敘述錯誤的是(  )
A.同一密碼子在人和猴子細胞中決定同一種氨基酸
B.一種氨基酸可以有多種對應的密碼子
C.能決定氨基酸的密碼子共有64個
D.CTA肯定不是密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有無標簽的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑,斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒別出來(注:淀粉酶是蛋白質,可將淀粉分解成麥芽糖).
(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為顯色和不顯色兩組,這種試劑是雙縮脲試劑,其中發(fā)生顯色反應的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液,呈紫色.
(2)用斐林試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液.
(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結果是:顯色組的兩種溶液各取少許,置于不同的試管中,分別滴加5滴淀粉溶液,充分混勻后靜置半個小時.向靜置后的反應液中加入斐林試劑并水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為淀粉酶溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是( 。
A.斑馬在草原上成群活動B.每毫升河水中有9個大腸桿菌
C.蒲公英像星星一樣點綴在公路邊D.白楊樹在路旁每隔5米栽種一株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,脫水后一個核苷酸的糖與下一個單體的磷酸基因相連,結果在多核苷酸中形成了一個糖一個磷酸主鏈(如圖),下列敘述正確的是( 。
A.糖一磷酸主鏈含C、H、O、N、P五種元素
B.合成圖示化合物時,共需要脫去5分子水
C.圖中的一個磷酸基團可與一個或兩個五碳糖相連
D.解旋酶可作用于連接磷酸基團與五碳糖的化學鍵

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