4.將質(zhì)量為xg的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1h后測定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如下表,由此得出的判斷不正確的是(  )
變化量O2相對濃度(%)
01235710152025
O2吸收量(mol)00.10.20.30.350.50.60.70.81
CO2釋放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.81
A.O2相對濃度為5%時(shí),無氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱
B.xg的果肉在O2相對濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.15mol
C.貯藏蘋果的環(huán)境中,適宜的O2相對濃度為5%
D.在O2相對濃度為3%時(shí),蘋果細(xì)胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:蘋果細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
O2濃度為0時(shí),只進(jìn)行無氧呼吸;O2濃度為1%-5%,CO2的釋放量大于O2的吸收量,細(xì)胞既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸;O2濃度為7%~25%時(shí),CO2的釋放量和O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.

解答 解:A、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為7%時(shí),無氧呼吸最弱;氧氣濃度為0時(shí),有氧呼吸最弱,A錯(cuò)誤;
B、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為3%,有氧呼吸吸收的氧氣是0.3,釋放的二氧化碳的量是0.3,消耗的葡萄糖是(0.3÷6),無氧呼吸釋放的二氧化碳的量是0.5-0.3=0.2,無氧呼吸消耗的葡萄糖是(0.2÷2),所以xg的果肉在O2相對濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖是:(0.3÷6)+(0.2÷2)=0.15mol,B正確;
C、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為5%時(shí),CO2釋放量最低,說明分解的有機(jī)物最少,因此儲存蘋果的環(huán)境中,O2相對濃度為5%時(shí)適宜,C正確;
D、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在氧氣濃度3%時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,說明蘋果細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題結(jié)合表格,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉(zhuǎn)換能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,解決生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某基因由1000對脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%,下列說法正確的是( 。
A.該基因在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中復(fù)制兩次,則新形成基因的平均相對分子質(zhì)量會比原來增加1500
B.該基因的一條脫氧核苷酸鏈中(G+T)/(A+C)為2:3
C.該基因中有氫鍵2500個(gè)
D.該基因第3次復(fù)制需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸1600個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)構(gòu)、化合物和功能的敘述,正確的是( 。
A.線粒體中發(fā)生C6H12O6→丙酮酸的變化需要酶的催化
B.RNA與DNA都由核苷酸組成,但只有DNA可以攜帶遺傳信息
C.細(xì)胞內(nèi)需能反應(yīng)都是有ATP直接供能的,且需能反應(yīng)越強(qiáng),ATP/ADP比率越低
D.溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列選項(xiàng)中,不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是( 。
A.代謝旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目相對較多
B.變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積比,提高物質(zhì)交換效率
C.草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核,保證了正常的核質(zhì)比,有利于生命活動正常進(jìn)行
D.控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因,主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( 。
①HIV②酵母菌③藍(lán)細(xì)胞④大腸桿菌⑤乳酸桿菌.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列表述不正確的是( 。
A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
C.DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.線粒體和葉綠體中也含有DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是( 。
A.非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
B.二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半
C.雌性配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體,基因恢復(fù)為成對狀態(tài)
D.在各種細(xì)胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,其目的主要是(  )
A.供給全面的營養(yǎng)B.供給能源C.維持血漿的濃度D.提供水分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲為糖類的概念圖.圖乙是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),據(jù)圖分析回答問題:

(1)甲圖中,如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖;如果某種單A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③糖原.
(2)甲圖中,如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則單糖A是核糖;如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④,其中的堿基是T,則④名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸(或胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸).生物大分子都以碳(或C)鏈為骨架.
(3)圖乙中,圖E是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)是無核膜為界限的細(xì)胞核(或無成型的細(xì)胞核或無核膜包被的細(xì)胞核).
(4)提取純凈細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的成熟紅細(xì)胞細(xì)胞,原因是沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.
(5)圖乙中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是B和E(填標(biāo)號).

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