變化量 | O2相對濃度(%) | |||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A. | O2相對濃度為5%時(shí),無氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱 | |
B. | xg的果肉在O2相對濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.15mol | |
C. | 貯藏蘋果的環(huán)境中,適宜的O2相對濃度為5% | |
D. | 在O2相對濃度為3%時(shí),蘋果細(xì)胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:蘋果細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
O2濃度為0時(shí),只進(jìn)行無氧呼吸;O2濃度為1%-5%,CO2的釋放量大于O2的吸收量,細(xì)胞既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸;O2濃度為7%~25%時(shí),CO2的釋放量和O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:A、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為7%時(shí),無氧呼吸最弱;氧氣濃度為0時(shí),有氧呼吸最弱,A錯(cuò)誤;
B、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為3%,有氧呼吸吸收的氧氣是0.3,釋放的二氧化碳的量是0.3,消耗的葡萄糖是(0.3÷6),無氧呼吸釋放的二氧化碳的量是0.5-0.3=0.2,無氧呼吸消耗的葡萄糖是(0.2÷2),所以xg的果肉在O2相對濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖是:(0.3÷6)+(0.2÷2)=0.15mol,B正確;
C、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為5%時(shí),CO2釋放量最低,說明分解的有機(jī)物最少,因此儲存蘋果的環(huán)境中,O2相對濃度為5%時(shí)適宜,C正確;
D、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在氧氣濃度3%時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,說明蘋果細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合表格,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉(zhuǎn)換能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,解決生物學(xué)問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中復(fù)制兩次,則新形成基因的平均相對分子質(zhì)量會比原來增加1500 | |
B. | 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中(G+T)/(A+C)為2:3 | |
C. | 該基因中有氫鍵2500個(gè) | |
D. | 該基因第3次復(fù)制需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸1600個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體中發(fā)生C6H12O6→丙酮酸的變化需要酶的催化 | |
B. | RNA與DNA都由核苷酸組成,但只有DNA可以攜帶遺傳信息 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)需能反應(yīng)都是有ATP直接供能的,且需能反應(yīng)越強(qiáng),ATP/ADP比率越低 | |
D. | 溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 代謝旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目相對較多 | |
B. | 變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積比,提高物質(zhì)交換效率 | |
C. | 草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核,保證了正常的核質(zhì)比,有利于生命活動正常進(jìn)行 | |
D. | 控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因,主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 | |
B. | DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸 | |
C. | DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 線粒體和葉綠體中也含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合 | |
B. | 二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半 | |
C. | 雌性配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體,基因恢復(fù)為成對狀態(tài) | |
D. | 在各種細(xì)胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供給全面的營養(yǎng) | B. | 供給能源 | C. | 維持血漿的濃度 | D. | 提供水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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