抗原和抗體不僅在生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，在體外也能進(jìn)行反應(yīng)，研究這種反應(yīng)的方法之一是用瓊脂雙重?cái)U(kuò)散法，這種方法如圖1所示。在瓊脂片上開(kāi)兩孔，在其中加入抗原和抗體，使其在瓊脂中擴(kuò)散，擴(kuò)散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應(yīng)。在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線，我們把這種線叫沉降線。X和Y表示兩種抗原，x和y為相應(yīng)的抗體，圖2中哪一項(xiàng)表示正確的沉降線

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH分別屬于（ ）

A．自變量和因變量

B．因變量和無(wú)關(guān)變量

C．自變量和無(wú)關(guān)變量

D．無(wú)關(guān)變量和無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017北方重工業(yè)集團(tuán)三中高一藝術(shù)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

組成淀粉、精瘦肉和核酸的單體依次是（ ）。

A. 葡萄糖 氨基酸 核糖核苷酸

B. 葡萄糖 氨基酸 脫氧核苷酸

C. 葡萄糖 葡萄糖 核苷酸

D. 葡萄糖 氨基酸 核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017北方重工業(yè)集團(tuán)三中高一藝術(shù)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，植物不具備的是（ ）

A．組織 B．系統(tǒng) C．器官 D．群落

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

腎上腺素是臨床上搶救過(guò)敏性休克的首選藥物，研究其合適的使用方法一直是醫(yī)學(xué)工作者的重要課題。下表為來(lái)自某醫(yī)院的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析并回答:

（1）過(guò)敏性休克是 （非特異性/特異性）免疫失調(diào)引起的疾病。依據(jù)表中數(shù)據(jù)顯示，為增加搶救該病有效性，在對(duì)患者用藥時(shí)應(yīng)注意采取 措施。

（2）腎上腺（髓質(zhì)）能分泌腎上腺素，彌散在全身的體液中，主要與 素協(xié)同升高血糖，與 激素協(xié)同升高體溫，從而共同調(diào)節(jié)動(dòng)物的生命活動(dòng)。

（3）某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素。進(jìn)入突觸間隙的腎上腺素，可以與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜 變化；也可以與突觸前膜受體結(jié)合，抑制腎上腺素繼續(xù)分泌，實(shí)現(xiàn) 調(diào)節(jié)。

（4）上述事實(shí)表明，機(jī)體是通過(guò) 調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東湛江一中高一上第二次大考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有________（填標(biāo)號(hào)）。若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還可能有________。若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有________。

（2）若A是昆蟲(chóng)的肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[ ]________較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要________多。

（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的一部分。則色素主要存在于[ ]________。如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

（4）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用________染液著色，用B作觀察⑥的實(shí)驗(yàn)材料是否可以？________，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東湛江一中高一上第二次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A. 將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B. 在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C. 用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具有正常生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期12.11周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在寒冷環(huán)境中，人體皮膚立毛肌收縮并能通過(guò)圖甲②的分泌量增加，加快機(jī)體的新陳代謝從而抵御寒冷。此時(shí)控制立毛肌收縮的神經(jīng)中樞位于___________。圖甲表明②的分泌過(guò)程是 （填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)的結(jié)果，血液中②的含量能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。

（2）圖甲中胰島A細(xì)胞分泌的是 （填激素名稱），其能通過(guò)促進(jìn) 從而 （填“升高”或“降低”）血糖。

（3）圖乙所示的結(jié)構(gòu)名稱是 。興奮在乙結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1為某二倍體生物個(gè)體（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖（僅示部分染色體）；圖2表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖3中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是 ；圖1細(xì)胞中染色體上所示基因E和e產(chǎn)生的變異途徑是 。

（2）此生物進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生了Eef的配子，其原因最可能是 ，其余配子的基因型是 。

（3）圖2中AB段形成的原因是 ；圖2CD段變化會(huì)導(dǎo)致圖3中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，轉(zhuǎn)變的具體情況有（用圖3中字母加箭頭表述） 。

（4）若某細(xì)胞屬于圖3中類型c，取自精巢，沒(méi)有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是 ；在圖3 的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有 （用圖3中字母表示）；若圖3中類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是 。

（5）此生物卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子進(jìn)入卵細(xì)胞后完成后續(xù)過(guò)程。細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體。現(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn)：I用細(xì)胞松弛素B阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂,II用細(xì)胞松弛素B阻滯減數(shù)第二次分裂,III用細(xì)胞松弛素B阻滯受精卵的第一次卵裂。請(qǐng)預(yù)測(cè)三倍體出現(xiàn)率最低的是阻滯 。

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