【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A過程是_________作用,具體包括_________和_________兩種類型。
(2)圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是__________________。
(3)與A過程本質(zhì)相同的有_________過程(用圖中字母代號填寫)。
(4)碳進(jìn)入生物群落是通過生產(chǎn)者的_________作用和_________作用。
(5)碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以_________形式進(jìn)行循環(huán)。在生物群落內(nèi)部以_________形式進(jìn)行傳遞。碳循環(huán)始終與_________結(jié)合在一起進(jìn)行。
【答案】 呼吸作用(分解者的分解作用) 有氧呼吸 無氧呼吸 從大氣中的CO2庫到綠色植物 BC 光合 化能合成 CO2 有機(jī)物 能量流動
【解析】試題分析:分析題圖,圖示為碳循環(huán)過程,生物群落通過呼吸作用釋放二氧化碳,無機(jī)環(huán)境中二氧化碳通過光合作用進(jìn)入生物群落。圖中A表示微生物的分解作用,B表示動物的呼吸作用,C表示植物的呼吸作用,D表示化石燃料的燃燒。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中A表示微生物的分解作用,包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。
(2)圖中只有二氧化碳從生物群落返回CO2庫的過程,缺少從大氣中的CO2庫到綠色植物的箭頭。
(3)A過程的本質(zhì)是呼吸作用,BC過程也是呼吸作用。
(4)碳是通過生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落的。
(5)碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進(jìn)行循環(huán),而在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞;物質(zhì)循環(huán)始終與能量流動結(jié)合在一起進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時(shí)間的變化繪制如圖1,a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液一段時(shí)間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。請回答下列問題:
(1)曲線a表示種群呈“________________________”型增長,理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是____________、____________、____________等。
(2)曲線b表示的增長為“____________”型增長,屬于這種增長模型的種群,隨種群密度 (個(gè)體數(shù)量)的增加,種群增長速率的變化是____________, 當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí),種群的增長速率達(dá)到____________。
(3)在實(shí)際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2,說明在自然界中,種群數(shù)量變化會出現(xiàn)_______現(xiàn)象。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基因的存在位置的說法正確的是( )
A. 存在于細(xì)胞質(zhì)中某些細(xì)胞器的染色體 B. 存在于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)
C. 存在于細(xì)胞質(zhì)中某些細(xì)胞器內(nèi)的DNA上 D. 存在于染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】老鼠的皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性,是由常染色體上的一對等位基因控制的。有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因(A)的精子和含顯性基因(A)的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃鼠與黃鼠(第一代)交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黃鼠的比例為
A. 1/2 B. 4/9 C. 5/9 D. 1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動態(tài)變化模型,請回答:
(1)__________是種群最基本的數(shù)量特征,__________(填“能”或“不能”)反映種群數(shù)量的變化趨勢。
(2)圖中曲線是反映種群數(shù)量動態(tài)變化的__________模型,用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是有效提高大熊貓種群的__________值,以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。
(3)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為__________型,A點(diǎn)后種群的增長速率__________(填“增大”、“減小”、“基本不變”)。依據(jù)自然界種群增長的特點(diǎn),人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在_________點(diǎn)(填“K”或“K/2”)后進(jìn)行。
(4)提高種群的K值,可采用_________的措施,這是對生物多樣性最有效的保護(hù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層,同時(shí),林下透光度不同的地方,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( )
A. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B. 物種組成和數(shù)量比例
C. 對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種
D. 彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示。請回答下列相關(guān)的問題。
(1)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有________ ;調(diào)查農(nóng)田中鼠的種群密度常用_____________法。
(2)如將蛇的食物比例由青蛙:鼠=1:1調(diào)整為1:2,水稻生產(chǎn)量不變,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載蛇的數(shù)量是原來的_____________倍。
(3)田鼠都是恒溫動物,同化的能量中只有3%~5%用于 _____________ ,其余部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。
(4)你認(rèn)為稻田中_________________(“有”或“沒有”)群落的垂直結(jié)構(gòu),無機(jī)環(huán)境中的能量主要通過________________(生理過程)進(jìn)入生物群落。
(5)蛇能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕?梢,信息能夠 _____________ ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、。┻M(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。 下述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是( )
①衣藻 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④光合細(xì)菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻
A. ②⑤⑥① B. ①⑤④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ④⑤⑥①
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【題目】如圖表示在持續(xù)寒冷刺激下,某種生活在寒冷地帶的非冬眠哺乳動物體內(nèi)調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱的過程。請據(jù)圖回答下列有關(guān)其體溫調(diào)節(jié)的問題:
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦的部分傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),另一方面還能使下丘腦和垂體依次合成并釋放_____________,導(dǎo)致________________________。
(2)據(jù)圖可知,該動物體內(nèi)BAT細(xì)胞內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP的共同作用是_______________________。
(3)在BAT細(xì)胞中,合成的UCM—1蛋白能使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能。據(jù)此可知,UCP-1蛋白同時(shí)具有_____________的作用。(從能量去向的角度分析)
(4)據(jù)圖可知,該動物在持續(xù)寒冷的環(huán)境中維持體溫穩(wěn)定的生理調(diào)節(jié)方式是____________________。
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